| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·激发小学生的学习兴趣 | 第10-11页 |
| ·降低学习压力.提高学习效率 | 第11页 |
| ·促进智力发展.提高学生素质 | 第11页 |
| ·提高审美情趣,拓宽文化知识 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-19页 |
| ·理论研究现状 | 第13-16页 |
| ·多元智能理论 | 第13-14页 |
| ·第二语言习得理论 | 第14-15页 |
| ·神经功能理论 | 第15-16页 |
| ·应用研究现状 | 第16-19页 |
| ·国内研究现状 | 第16-17页 |
| ·国外研究现状 | 第17-19页 |
| 第三章 运用音乐手段进行小学英语教学的实践探索 | 第19-26页 |
| ·运用音乐手段进行小学英语教学的原则 | 第19-20页 |
| ·选择性原则 | 第19页 |
| ·科学性原则 | 第19页 |
| ·文化传递原则 | 第19页 |
| ·情感原则 | 第19-20页 |
| ·符合审美原则 | 第20页 |
| ·运用音乐、歌曲、歌谣等手段进行小学英语教学的方法 | 第20-23页 |
| ·在课堂程序中运用音乐、歌曲、歌谣等教学手段 | 第20-21页 |
| ·运用音乐、歌曲、歌谣等手段进行专项训练 | 第21-23页 |
| ·运用音乐手段的其他技巧 | 第23页 |
| ·运用音乐手段进行小学英语教学的策略实践 | 第23-26页 |
| 第四章 运用音乐手段进行小学英语教学的实验验证 | 第26-33页 |
| ·实验对象 | 第26页 |
| ·实验工具 | 第26页 |
| ·实验过程 | 第26-30页 |
| ·实验结果及结果分析 | 第30-33页 |
| 第五章 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-36页 |