| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究情况 | 第9-10页 |
| ·国内研究情况 | 第10-13页 |
| ·研究思路与创新点 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 高校网络突发事件及其成因、类型和特点 | 第14-21页 |
| ·高校网络突发事件相关概念 | 第14-16页 |
| ·突发事件 | 第14页 |
| ·网络突发事件 | 第14-16页 |
| ·高校网络突发事件 | 第16页 |
| ·高校网络突发事件的成因、类型和特点 | 第16-21页 |
| ·高校网络突发事件的成因 | 第16-18页 |
| ·高校网络突发事件的类型 | 第18-19页 |
| ·高校网络突发事件的特点 | 第19-21页 |
| 第三章 思想政治教育应对高校网络突发事件面临的挑战与契机 | 第21-25页 |
| ·思想政治教育应对高校网络突发事件面临的挑战 | 第21-23页 |
| ·直接影响高校学生思想稳定 | 第21-22页 |
| ·传统思想政治教育的观念、内容、方式面临挑战 | 第22页 |
| ·高校思想政治教育工作者的综合素质面临考验 | 第22-23页 |
| ·思想政治教育应对高校网络突发事件隐含的契机 | 第23-25页 |
| ·有利于增强高校思想政治教育的实效性 | 第23-24页 |
| ·有利于提高思想政治教育管理工作的效率 | 第24页 |
| ·有利于丰富高校思想政治教育的教育内容 | 第24-25页 |
| 第四章 思想政治教育应对高校网络突发事件的功能 | 第25-32页 |
| ·高校网络突发事件前思想政治教育的预测、抵御功能 | 第25-27页 |
| ·预测功能 | 第25-26页 |
| ·抵御功能 | 第26-27页 |
| ·高校网络突发事件中思想政治教育的保证、导向功能 | 第27-29页 |
| ·保证功能 | 第27-28页 |
| ·导向功能 | 第28-29页 |
| ·高校网络突发事件后思想政治教育的调节、育人功能 | 第29-32页 |
| ·调节功能 | 第29-30页 |
| ·育人功能 | 第30-32页 |
| 第五章 加强高校网络突发事件的思想政治教育思考 | 第32-41页 |
| ·加强高校网络突发事件的思想政治教育基本原则 | 第32-34页 |
| ·开放性原则 | 第32-33页 |
| ·民主性原则 | 第33页 |
| ·人文性原则 | 第33页 |
| ·及时性原则 | 第33-34页 |
| ·加强高校网络突发事件的思想政治教育对策 | 第34-41页 |
| ·建立相应预警机制，预防高校网络突发事件于未然 | 第34-35页 |
| ·加强理论知识教育，确保高校学生思想稳定 | 第35页 |
| ·重视网络道德法制教育，维护校园稳定 | 第35-36页 |
| ·关注网络心理健康指导，妥善做好事后工作 | 第36-37页 |
| ·完善思想政治教育工作，建立高效的危机管理机制 | 第37-40页 |
| ·加强网络思想政治教育，引导校园网络文化健康发展 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 在学期间发表论文及参加课题一览表 | 第46页 |