| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 导言 | 第7-12页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究思路和内容 | 第10-12页 |
| ·研究思路 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·技术路线 | 第10-12页 |
| 第2章 激励机制相关理论和国内外研究综述 | 第12-22页 |
| ·激励和激励机制 | 第12-13页 |
| ·激励的含义、过程 | 第12-13页 |
| ·激励机制的内涵 | 第13页 |
| ·激励理论 | 第13-19页 |
| ·内容型激励理论 | 第13-16页 |
| ·过程型激励理论 | 第16-17页 |
| ·行为矫正型理论 | 第17-18页 |
| ·综合激励模型 | 第18-19页 |
| ·国内外研究现状 | 第19-22页 |
| ·国外研究现状 | 第19-20页 |
| ·国内研究现状 | 第20-22页 |
| 第3章 新疆独立学院教师激励机制现状 | 第22-37页 |
| ·新疆独立学院教师队伍状况 | 第22-24页 |
| ·新疆独立学院教师激励机制现状 | 第24-37页 |
| ·数据来源 | 第25页 |
| ·样本特征 | 第25-29页 |
| ·新疆独立学院教师激励现状 | 第29-37页 |
| 第4章 新疆独立学院教师激励机制影响因素及存在的主要问题 | 第37-48页 |
| ·新疆独立学院教师激励的影响因素分析 | 第37-44页 |
| ·被调查者对现有激励机制的满意程度 | 第37页 |
| ·被调查者对激励机制因素的需求状况 | 第37-39页 |
| ·建立模型 | 第39-42页 |
| ·模型估计结果 | 第42-43页 |
| ·新疆独立学院教师激励机制影响因素分析 | 第43-44页 |
| ·新疆独立学院教师激励机制存在的主要问题 | 第44-48页 |
| ·个人方面 | 第44-45页 |
| ·家庭方面 | 第45页 |
| ·学校方面 | 第45-47页 |
| ·政府方面 | 第47-48页 |
| 第5章 完善新疆独立学院教师激励机制的对策建议 | 第48-63页 |
| ·完善新疆独立学院教师激励机制满意度的基本原则 | 第48-51页 |
| ·公平性原则 | 第48-49页 |
| ·尊重个体原则 | 第49页 |
| ·现实性原则 | 第49页 |
| ·差别性激励原则 | 第49-50页 |
| ·目标最优化原则 | 第50页 |
| ·物质性奖励和精神性激励相结合的原则 | 第50-51页 |
| ·短期激励和长期激励相结合的原则 | 第51页 |
| ·完善新疆独立学院教师激励机制的措施和建议 | 第51-63页 |
| ·个人方面 | 第51-53页 |
| ·家庭方面 | 第53-54页 |
| ·学院方面 | 第54-61页 |
| ·政府方面 | 第61-63页 |
| 第6章 结论与展望 | 第63-65页 |
| ·研究结论 | 第63页 |
| ·论文展望 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 个人简介 | 第72页 |