先秦人才选拔的全景式考察--以“三维结构”为视阈
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| （一） 选题缘由与意义 | 第9-10页 |
| （二） 相关研究综述 | 第10-14页 |
| 1. 关于古代人才选拔思想的研究 | 第10-11页 |
| 2. 关于古代人才选拔制度的研究 | 第11-13页 |
| 3. 关于教育活动史的研究 | 第13-14页 |
| （三） 相关概念界说 | 第14-17页 |
| 1. “人才”涵义考察 | 第14-16页 |
| 2. “三维结构”释说 | 第16-17页 |
| （四） 研究新意及困难 | 第17-18页 |
| 1. 研究新意 | 第17页 |
| 2. 研究困难 | 第17-18页 |
| （五） 研究方法 | 第18页 |
| 一、 先秦人才选拔的思想维度探析 | 第18-29页 |
| （一） 原始社会：人才选拔思想的萌芽 | 第18-19页 |
| 1. 选能：能力要求 | 第18-19页 |
| 2. 选贤：德行具备 | 第19页 |
| （二） 夏商：人才选拔思想的主体觉醒 | 第19-20页 |
| （三） 西周：人才选拔思想的基本成型 | 第20-22页 |
| 1. 人才选拔价值思考 | 第20-21页 |
| 2. 人才选拔方法探求 | 第21-22页 |
| （四） 春秋战国：人才选拔思想的丰富 | 第22-29页 |
| 1. 为政之本：人才选拔价值认定 | 第22-24页 |
| 2. 德才与人心：人才选拔标准确立 | 第24-26页 |
| 3. 任人唯贤与不求其全：人才选拔原则阐发 | 第26-27页 |
| 4. 考察试用：人才选拔方法总结 | 第27-29页 |
| 二、 先秦人才选拔的制度层面考察 | 第29-44页 |
| （一） 禅让制 | 第29-30页 |
| 1. “禅让制”的程序实施 | 第29-30页 |
| 2. “禅让制”的内核揭示 | 第30页 |
| （二） 世官制 | 第30-32页 |
| 1. 世官制的合理性 | 第30-31页 |
| 2. 世官制的发展与消亡 | 第31-32页 |
| （三） 贡士制 | 第32-35页 |
| 1. 乡举里选制 | 第32-33页 |
| 2. 诸侯贡士制 | 第33-35页 |
| （四） 学校考选制度 | 第35-37页 |
| 1. 制度实施的主要场地 | 第35-36页 |
| 2. 人才选拔的对象锁定 | 第36页 |
| 3. 人才选拔的基本依据 | 第36-37页 |
| 4. 人才选拔的奖惩措施 | 第37页 |
| （五） 荐举制 | 第37-40页 |
| 1. 以贤荐贤 | 第38-39页 |
| 2. 自我举荐 | 第39-40页 |
| （六） 军功制 | 第40-44页 |
| 1. “尚功”之风：军功制的实施背景 | 第40-41页 |
| 2. 变法求才：军功制的实现途径 | 第41-42页 |
| 3. 商鞅变法：军功制的成功范例 | 第42页 |
| 4. 利弊兼陈：军功制的历史评价 | 第42-44页 |
| 三、 先秦人才选拔的活动视角论析 | 第44-58页 |
| （一） 人才选拔活动的背景 | 第44-47页 |
| 1. 人才选拔活动的历史发展 | 第44-46页 |
| 2. 人才选拔活动的动因分析 | 第46-47页 |
| （二） 人才选拔活动的主持 | 第47-49页 |
| 1. 君主与重臣：主持者的主要构成 | 第47页 |
| 2. 招贤礼贤：主持者的主要活动 | 第47-49页 |
| （三） 人才选拔活动的对象 | 第49-52页 |
| 1. 布衣卿相：选拔对象的平民化 | 第50页 |
| 2. 士贵君轻：选拔对象地位的提升 | 第50-52页 |
| （四） 人才选拔活动的程序 | 第52-56页 |
| 1. “三选法”：人才选拔程序例析之一 | 第52-54页 |
| 2. “冯驩市义”：人才选拔程序例析之二 | 第54-56页 |
| （五） 人才选拔活动的结果 | 第56-58页 |
| 四、 人才选拔的理性思考 | 第58-66页 |
| （一） 人才选拔的演进规律 | 第58-60页 |
| 1. 人才选拔思想内容日趋丰富 | 第58页 |
| 2. 人才选拔制度程序日臻严密 | 第58-59页 |
| 3. 人才选拔活动范围日益扩大 | 第59-60页 |
| （二） 人才选拔的历史意义 | 第60-62页 |
| 1. 人才选拔的政治意义 | 第60-61页 |
| 2. 人才选拔的文化价值 | 第61页 |
| 3. 人才选拔的导向作用 | 第61-62页 |
| （三） 人才选拔的现代启示 | 第62-66页 |
| 1. 肯定人才价值，更新人才观念 | 第63页 |
| 2. 树立科学的人才选拔观念 | 第63-64页 |
| 3. 建立立体的人才选拔制度体系 | 第64-65页 |
| 4. 开展透明民主的人才选拔活动 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 在校期间发表论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
