基础教育资源配置问题研究
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 1. 导论 | 第12-22页 |
| ·问题的提出 | 第12-14页 |
| ·研究对象与相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·基础教育 | 第14-15页 |
| ·基础教育资源 | 第15-16页 |
| ·基础教育资源配置及相关问题 | 第16页 |
| ·研究现状 | 第16-20页 |
| ·研究方法与逻辑结构 | 第20-22页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·逻辑思路与结构 | 第21-22页 |
| 2. 基础教育资源配置的政策沿革 | 第22-30页 |
| ·区域政策 | 第22-24页 |
| ·区域间的政策 | 第22-23页 |
| ·区域内的政策 | 第23-24页 |
| ·城乡政策 | 第24-25页 |
| ·财政投资体制的不同规定 | 第24-25页 |
| ·教师政策城乡有别 | 第25页 |
| ·重点学校政策 | 第25-26页 |
| ·三级教育结构政策 | 第26-27页 |
| ·进城务工农民子女的相关教育政策 | 第27-30页 |
| 3. 基础教育资源配置的现状考察 | 第30-45页 |
| ·区域差距 | 第30-32页 |
| ·区域间及省际间的差距 | 第30-32页 |
| ·区域内的差距 | 第32页 |
| ·城乡差距 | 第32-37页 |
| ·财力资源的城乡差距 | 第32-35页 |
| ·人力资源的城乡差距 | 第35-36页 |
| ·物力资源的城乡差距 | 第36-37页 |
| ·教育类别差距 | 第37-41页 |
| ·重点与非重点学校间差距 | 第37-38页 |
| ·公办学校与民办学校差别 | 第38-41页 |
| ·阶层差距 | 第41-45页 |
| 4. 基础教育资源配置不均衡产生的社会危害 | 第45-55页 |
| ·加剧社会两极分化 | 第45-47页 |
| ·影响社会阶层合理流动 | 第47-49页 |
| ·阻碍中国城市化进程 | 第49-51页 |
| ·导致青少年犯罪增加 | 第51-55页 |
| 5. 基础教育资源配置——政府的职责 | 第55-64页 |
| ·基础教育的性质、地位和作用决定了政府的职责 | 第55-57页 |
| ·政府是主要行为体 | 第57-59页 |
| ·配置主体 | 第57-58页 |
| ·提升政府配置层级 | 第58-59页 |
| ·配置机制 | 第59-64页 |
| ·配置的基本要求——均衡 | 第59-60页 |
| ·配置的目标——教育公平 | 第60-61页 |
| ·配置的原则——补偿原则 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 读学位期间发表的学术论文 | 第70-71页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第71页 |
