| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| （一） 选题背景和意义 | 第11-12页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第12页 |
| （三） 研究思路和方法 | 第12-13页 |
| （四） 创新之处和不足 | 第13-14页 |
| 一、 3G 与手机媒体概述 | 第14-18页 |
| （一） 3G 的内涵 | 第14页 |
| 1. 3G 的概念 | 第14页 |
| 2. 3G 网络的概念 | 第14页 |
| （二） 3G 时代手机媒体的概念和特点 | 第14-16页 |
| 1. 3G 时代手机媒体的概念 | 第14页 |
| 2. 3G 时代手机媒体的特点 | 第14-16页 |
| （三） 3G 时代辅导员和大学生手机媒体使用状况分析 | 第16-18页 |
| 1. 3G 时代辅导员和大学生手机媒体使用状况调研的基本情况 | 第16页 |
| 2. 调研结果分析 | 第16-18页 |
| 二、 3G 时代手机媒体对高校辅导员工作的影响 | 第18-28页 |
| （一） 3G 时代手机媒体给高校辅导员工作带来的机遇 | 第18-20页 |
| 1. 有助于拓展工作时空 | 第18-19页 |
| 2. 有助于更新工作观念 | 第19-20页 |
| 3. 有助于创新工作方法 | 第20页 |
| （二） 3G 时代手机媒体给高校辅导员工作带来的挑战 | 第20-25页 |
| 1. 对辅导员的素质能力提出了更高要求 | 第21-22页 |
| 2. 给辅导员的实际工作增加了更大难度 | 第22-24页 |
| 3. 给辅导员的工作模式带来了更大冲击 | 第24-25页 |
| （三） 3G 时代手机媒体给高校辅导员工作带来挑战的原因分析 | 第25-28页 |
| 1. 高校对辅导员工作的重视程度不够 | 第25-26页 |
| 2. 辅导员自身素质能力不适应新形势 | 第26-27页 |
| 3. 辅导员工作理念方法滞后于新技术 | 第27-28页 |
| 三、 3G 时代加强高校辅导员工作的对策 | 第28-45页 |
| （一） 3G 时代要提高对辅导员工作的重视程度 | 第28-29页 |
| 1. 提高辅导员工作的认识程度 | 第28页 |
| 2. 加大辅导员工作的经费投入 | 第28页 |
| 3. 加大辅导员工作的科研力度 | 第28-29页 |
| 4. 加大辅导员工作的保障力度 | 第29页 |
| （二） 3G 时代要加强辅导员自身素质能力的培养 | 第29-35页 |
| 1. 提高辅导员自身思想政治素质 | 第29-30页 |
| 2. 提高辅导员自身网络信息素质 | 第30-32页 |
| 3. 加速完善辅导员自身知识结构 | 第32-34页 |
| 4. 不断拓展辅导员自身综合素质 | 第34-35页 |
| （三） 3G 时代辅导员要以新工作理念利用手机媒体创新工作方法 | 第35-45页 |
| 1. 更新工作理念 | 第35页 |
| 2. 利用校园手机报开展辅导员工作 | 第35-36页 |
| 3. 利用手机微博开展辅导员工作 | 第36-39页 |
| 4. 利用手机 IM 开展辅导员工作 | 第39-41页 |
| 5. 利用手机 SNS 开展辅导员工作 | 第41-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 参考书目 | 第48-50页 |
| 附录 1 | 第50-52页 |
| 附录 2 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第54页 |
