| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、 引言 | 第10-16页 |
| （一） 研究背景 | 第10-12页 |
| （二） 问题提出 | 第12-16页 |
| 二、 文献综述 | 第16-25页 |
| （一） 国内探究式教学的研究现状 | 第16-19页 |
| （二） 国外探究教学的现状研究 | 第19-23页 |
| （三） 对探究教学的展望 | 第23-25页 |
| 三、 小学数学探究式课堂教学典型案例的选择依据 | 第25-30页 |
| （一） 数与代数领域典型案例选择依据 | 第25-26页 |
| （二） 图形与几何领域典型案例选择依据 | 第26页 |
| （三） 统计与概率领域典型案例选择依据 | 第26-28页 |
| （四） 综合与实践领域典型案例选择依据 | 第28-30页 |
| 四、 小学数学探究式课堂教学典型案例的定性分析 | 第30-85页 |
| （一） 数与代数领域典型案例的定性分析 | 第30-43页 |
| （二） 图形与几何领域典型案例的定性分析 | 第43-61页 |
| （三） 统计与概率领域典型案例的定性分析 | 第61-74页 |
| （四） 综合与实践领域典型案例的定性分析 | 第74-85页 |
| 五、 小学数学探究式课堂教学典型案例的定量分析 | 第85-94页 |
| （一） 定量分析工具的设计与统计实施过程 | 第85-86页 |
| （二） 对定量统计结果的初步分析 | 第86-94页 |
| 六、 结论与讨论 | 第94-98页 |
| （一） 研究的基本结论 | 第94-97页 |
| （二） 改进建议 | 第97页 |
| （三） 研究的不足 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-100页 |
| 附录 | 第100-122页 |
| 附录 1：探究式课堂教学案例中的教学行为类别频次统计表 | 第100-102页 |
| 附录 2：探究式课堂教学案例中的学生参与度评价表 | 第102-103页 |
| 附录 3：探究式课堂教学案例中的课堂教学时间分配 | 第103-104页 |
| 附录 4：课堂教学案例的执教者反思及专家点评 | 第104-122页 |
| 后记 | 第122页 |