| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-17页 |
| ·研究水平与现状 | 第13-16页 |
| ·国外大学生心理现况及干预现况 | 第13-14页 |
| ·国内大学生心理现况及干预现况 | 第14-16页 |
| ·研究必要性 | 第16页 |
| ·研究目标 | 第16-17页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第17-22页 |
| ·研究设计 | 第17页 |
| ·研究对象 | 第17-18页 |
| ·研究工具 | 第18-20页 |
| ·个人基本情况问卷(见附录1) | 第18页 |
| ·艾森克人格问卷简式量表中国版(见附录2) | 第18-19页 |
| ·社会支持量表(见附录3) | 第19页 |
| ·SCL-90心理量表 | 第19-20页 |
| ·干预方法 | 第20页 |
| ·专家讲座 | 第20页 |
| ·心理健康教育手册 | 第20页 |
| ·团体辅导 | 第20页 |
| ·个别咨询 | 第20页 |
| ·研究过程 | 第20-21页 |
| ·查阅相关文献 | 第20页 |
| ·培训调查员 | 第20页 |
| ·预调查 | 第20-21页 |
| ·正式调查 | 第21页 |
| ·贫困生心理干预 | 第21页 |
| ·贫困生复调查 | 第21页 |
| ·资料收集 | 第21页 |
| ·统计过程 | 第21页 |
| ·质量控制 | 第21-22页 |
| 第三章 结果 | 第22-30页 |
| ·一般资料 | 第22页 |
| ·贫困生心理现况 | 第22-27页 |
| ·贫困生EPQ-RSC、SSRS、SCL-90测量值与常模的比较 | 第22-25页 |
| ·SCL-90量表得分总分的单因素分析 | 第25-26页 |
| ·SCL-900量表得分总分的多因素分析 | 第26-27页 |
| ·EPQ-RSC、SSRS、SCL-90-得分的相关分析 | 第27-28页 |
| ·贫困生心理干预后效果研究 | 第28-30页 |
| 第四章 讨论 | 第30-39页 |
| ·贫困生的心理现况 | 第30-32页 |
| ·人口学对SCL-90得分总分的影响分析 | 第30-31页 |
| ·EPQ-RSC、SSRS、SCL-90得分与全国常模比较分析 | 第31-32页 |
| ·贫困生心理健康的影响因素 | 第32-34页 |
| ·社会支持与人格对心理的相关分析 | 第34-35页 |
| ·贫困生心理干预的效果分析 | 第35-36页 |
| ·提高医学贫困生心理健康的策略分析 | 第36-38页 |
| ·进一步研究建议 | 第38-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-47页 |
| 综述 | 第47-52页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-63页 |
| 在读期间发表的主要学术论文及参与课题 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
