| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 引言 | 第12-17页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第12-13页 |
| 1. 问题的提出 | 第12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-13页 |
| （二） 研究现状 | 第13-15页 |
| 1. 关于职业素质培养的研究 | 第13-14页 |
| 2. 关于思想政治教育的研究 | 第14-15页 |
| 3. 研究述评 | 第15页 |
| （三） 研究思路和研究方法 | 第15-17页 |
| 1. 研究思路 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| 一、 高职学生职业素质与思想政治教育实效性的内涵及关系 | 第17-22页 |
| （一） 高职学生职业素质内涵 | 第17页 |
| 1. 职业素质 | 第17页 |
| 2. 高职学生职业素质 | 第17页 |
| （二） 高职学生思想政治教育实效性的内涵 | 第17-18页 |
| 1. 思想政治教育的内涵 | 第17-18页 |
| 2. 思想政治教育实效性的内涵 | 第18页 |
| 3. 高职学生思想政治教育实效性的内涵 | 第18页 |
| （三） 职业素质培养和思想政治教育实效性的关系 | 第18-19页 |
| 1. 职业素质培养与提高思想政治教育实效性相辅相成 | 第18-19页 |
| 2. 职业素质培养是提高思想政治教育实效性的重要渠道 | 第19页 |
| 3. 增强思政教育实效性是提高职业素质的基本保障 | 第19页 |
| （四） 提高高职学生职业素质与增强思想政治教育实效性的意义 | 第19-22页 |
| 1. 有利于培养合格的职业人才 | 第19-20页 |
| 2. 有利于高职学生思想政治教育工作系统科学化 | 第20页 |
| 3. 有利于促进高职学生的全面发展 | 第20-22页 |
| 二、 高职学生职业素质培养与思想政治教育的现状分析 | 第22-30页 |
| （一） 高职学生职业素质培养现状及存在的问题 | 第22-24页 |
| 1. 学校对职业素质培养不够重视 | 第22页 |
| 2. 学生自身职业素质偏低 | 第22-23页 |
| 3. 学校职业教育不能完全满足社会需求 | 第23-24页 |
| （二） 高职学生思想政治教育现状及存在的问题 | 第24-26页 |
| 1. 思想政治教育缺乏时代性和针对性 | 第24-25页 |
| 2. 思想政治教育中心理健康教育易被忽视 | 第25页 |
| 3. 思想政治教育中缺乏实际应对策略 | 第25-26页 |
| （三） 成因分析 | 第26-30页 |
| 1. 高职学校思想教育观念上的滞后 | 第26-27页 |
| 2. 思想政治工作队伍相对薄弱 | 第27页 |
| 3. 学校相关组织机制不健全 | 第27-28页 |
| 4. 校园外部环境带来不良影响 | 第28-30页 |
| 三、 立足职业素质培养，提高思想政治教育实效性的措施 | 第30-42页 |
| （一） 结合职业素质培养，丰富思想政治教育内容 | 第30-33页 |
| 1. 强化高职学生职业道德培育 | 第30页 |
| 2. 加大思想政治教育在知识教育中的渗透 | 第30-31页 |
| 3. 提升高职学生创新和竞争意识 | 第31-32页 |
| 4. 增强高职学生团队精神与合作意识 | 第32-33页 |
| （二） 多措并举，拓宽职业素质培养与思想政治教育的方法与渠道 | 第33-42页 |
| 1. 加强职业教育与思想政治教育的协调共进 | 第33-34页 |
| 2. 营造良好的教育工作氛围 | 第34-36页 |
| 3. 优化思想政治教育工作队伍建设 | 第36-38页 |
| 4. 发挥心理辅导和就业指导的教育功效 | 第38-39页 |
| 5. 加强对专业修习和实践训练的指导 | 第39-40页 |
| 6. 改革课堂教育方式，提高学生学习的主动性 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第49页 |
