幼儿教师绘画教学行为研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-24页 |
| 一、课题研究的背景 | 第10-12页 |
| 二、相关研究综述 | 第12-20页 |
| 三、课题研究的意义 | 第20页 |
| 四、课题研究的思路和方法 | 第20-24页 |
| 第一章 幼儿教师绘画教学行为的理论基础 | 第24-32页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第24-27页 |
| 第二节 幼儿教师绘画教学行为的主要理论基础 | 第27-32页 |
| 第二章 幼儿教师绘画教学行为的课堂观察设计 | 第32-42页 |
| 第一节 课堂观察的目的 | 第32-33页 |
| 第二节 幼儿教师绘画教学行为课堂观察量表的编制 | 第33-38页 |
| 第三节 课堂观察的过程和步骤 | 第38-42页 |
| 第三章 幼儿教师绘画教学行为的观察结果与分析 | 第42-60页 |
| 第一节 教师呈示行为的观察结果与分析 | 第42-49页 |
| 第二节 教师对话行为的观察结果与分析 | 第49-53页 |
| 第三节 教师观察与随机指导行为的观察结果与分析 | 第53-57页 |
| 第四节 教师评价行为的观察结果与分析 | 第57-60页 |
| 第四章 提高幼儿教师有效绘画教学行为的建议 | 第60-72页 |
| 第一节 提升幼儿教师的美术素养 | 第60-62页 |
| 第二节 提高幼儿教师绘画教学的讲解能力 | 第62-64页 |
| 第三节 提高幼儿教师提问和回应的有效性 | 第64-67页 |
| 第四节 提高幼儿教师观察与随机指导的能力 | 第67-69页 |
| 第五节 实施多元的绘画评价 | 第69-70页 |
| 第六节 坚持持续不断的绘画教学反思 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 附录1 | 第74-76页 |
| 附录2 | 第76-82页 |
| 参考文献 | 第82-88页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |
| 个人简历 | 第92-94页 |
