普通高校网球教学中提高学生元认知能力的实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-13页 |
| ·元认知概述及其重要性阐述 | 第9-10页 |
| ·体育教学中培养学生元认知能力的研究现状概述 | 第10-11页 |
| ·探讨网球教学中培养学生元认知能力的必要性 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-26页 |
| ·元认知概述 | 第13-18页 |
| ·元认知的界定 | 第13-14页 |
| ·元认知的组成 | 第14-15页 |
| ·元认知的实质 | 第15-17页 |
| ·元认知的作用 | 第17-18页 |
| ·元认知在国内外的研究进展 | 第18-19页 |
| ·国外元认知理论的研究进展 | 第18-19页 |
| ·国内元认知理论的研究进展 | 第19页 |
| ·元认知的研究领域 | 第19-23页 |
| ·元认知在非体育教学领域研究现状 | 第19-21页 |
| ·元认知在体育教学领域中的研究现状 | 第21-23页 |
| ·元认知主要训练方法综述 | 第23-26页 |
| ·知识传授法 | 第23-24页 |
| ·出声思维法 | 第24页 |
| ·自我提问法 | 第24页 |
| ·目标学习训练法 | 第24页 |
| ·规程化训练法 | 第24-25页 |
| ·相互教学法 | 第25-26页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第26-34页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-34页 |
| ·文献资料研究法 | 第26页 |
| ·专家访谈法 | 第26页 |
| ·问卷及量表调查法 | 第26-28页 |
| ·数理统计法 | 第28页 |
| ·逻辑分析法 | 第28页 |
| ·实验法 | 第28-34页 |
| 第四章 教学实验的结果与分析 | 第34-40页 |
| ·教学实验结果 | 第34-38页 |
| ·实验前测试结果 | 第34-35页 |
| ·实验后测试结果 | 第35-38页 |
| ·对教学实验结果的分析 | 第38-40页 |
| ·元认知训练与身体素质的差异分析 | 第38页 |
| ·元认知训练与动作技能水平的差异分析 | 第38-39页 |
| ·元认知训练与元认知能力的差异分析 | 第39页 |
| ·元认知训练与学习策略的差异分析 | 第39-40页 |
| 第五章 结论与建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录A 网球学习基础调查表 | 第45-46页 |
| 附录B 元认知能力测试量表 | 第46-48页 |
| 附录C 学习策略使用情况调查表 | 第48-50页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
