| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| I. Introduction | 第9-12页 |
| ·Background of the Study | 第9-10页 |
| ·The Current Situation of RSHS’s English Exercise Class | 第9页 |
| ·The Problems in Current RSHS’s English Exercise Classroom | 第9-10页 |
| ·Aims and Research Questions of the Study | 第10-11页 |
| ·Innovations of the Study | 第11-12页 |
| ·Organization of the Thesis | 第12页 |
| II. Theory and Related Research | 第12-17页 |
| ·Constructivism | 第12页 |
| ·The Social Interdependence Perspective | 第12-13页 |
| ·Motivation Perspective | 第13页 |
| ·Cognitive Elaboration Perspective | 第13-14页 |
| ·Zone of Proximal Development | 第14页 |
| ·Basic Related Theory of Cooperative Learning in Teaching | 第14-17页 |
| ·The Definition of Cooperative Learning | 第15-16页 |
| ·The Essential Components for Successful Cooperative Learning | 第16-17页 |
| Ⅲ. An Empirical Study | 第17-22页 |
| ·Subjects Selection | 第17-18页 |
| ·Data Collection Methods | 第18-20页 |
| ·Questionnaires | 第19页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第19页 |
| ·Interview | 第19-20页 |
| ·Experiment Design | 第20-22页 |
| Ⅳ. Results Analysis | 第22-28页 |
| ·Questionnaire Results Analysis | 第22-26页 |
| ·Examination Results Analysis | 第26-27页 |
| ·Interview Results Analysis | 第27-28页 |
| Ⅴ. Conclusions and Implications for Further Research | 第28-32页 |
| References | 第32-34页 |
| Appendix A | 第34-38页 |
| Appendix B | 第38-39页 |
| Appendix C Pre-test | 第39-49页 |
| Appendix D Post-test | 第49-60页 |
| Acknowledgements | 第60页 |
