| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 高中作文教学现状描述及问题分析 | 第7-10页 |
| 一、教师缺少宏观的、长远的作文教学规划，有很强的追随性和功利性，缺乏系统性 | 第7-8页 |
| 二、文章之道博大精深，很多教师作文教学方式却因循守旧，缺少行之有效的方法 | 第8-9页 |
| 三、高中学生群体写作缺乏主观能动性，被动写作，苦于写作，厌于写作的状况堪忧，教师应加强疏导 | 第9-10页 |
| 第二章 高中作文人性化教学理论 | 第10-14页 |
| 一、人性化教学的涵义及特点 | 第10-12页 |
| 二、人性化作文教学的涵义及特点 | 第12-14页 |
| 第三章 高中作文人性化教学的现实意义和理论依据 | 第14-20页 |
| 一、高中作文人性化教学的必然性 | 第14-16页 |
| 二、高中作文人性化教学的理论依据 | 第16-20页 |
| 第四章 高中作文人性化教学实施方案 | 第20-37页 |
| 一、引导学生树立正确的作文与做人、生活的关系 | 第21-24页 |
| 二、培养学生建立写作自信，激发写作兴趣，体验写作成功 | 第24-27页 |
| 三、深入生活，帮助学生提高联想和想象的能力 | 第27-32页 |
| 四、注重学生思辨能力的培养，善于提炼、善于思考 | 第32-37页 |
| 第五章 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
