| 目次 | 第1-6页 |
| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究综述 | 第9-15页 |
| 2 公民课的理论与实践 | 第15-26页 |
| ·公民的定义 | 第15-16页 |
| ·公民教育的内涵 | 第16-19页 |
| ·思想品德课与公民课 | 第19-21页 |
| ·世界主要国家公民课实践 | 第21-26页 |
| 3 实施公民课是社会发展的历史必然 | 第26-32页 |
| ·实施公民课是适应社会文化发展的需要 | 第26-29页 |
| ·实施公民课是适应国家政治经济发展的需要 | 第29-32页 |
| 4 我国初中生公民意识现状调查 | 第32-44页 |
| ·调查对象选择 | 第32页 |
| ·调查数据分析 | 第32-43页 |
| ·调查结论总结 | 第43-44页 |
| 5 初中阶段学校公民课程的建构 | 第44-60页 |
| ·公民课程目标的确立 | 第44-49页 |
| ·公民课程内容的选择 | 第49-55页 |
| ·公民课程的有效实施 | 第55-60页 |
| 6 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 作者简介 | 第69页 |