美国广告教育产学互动研究--以密苏里大学新闻学院策略传播专业为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第一章 美国广告教育产学互动：研究背景和方法 | 第12-25页 |
| ·论文的背景和典型 | 第12-14页 |
| ·美国广告教育产学互动背景 | 第12-13页 |
| ·广告教育产学互动典型——密苏里大学广告教育 | 第13-14页 |
| ·论文的现实意义 | 第14-17页 |
| ·论文的研究方法 | 第17-18页 |
| ·国内外研究概况 | 第18-25页 |
| ·国内研究状况 | 第18-20页 |
| ·国外研究状况 | 第20-25页 |
| 第二章 美国广告教育产学互动起源 | 第25-40页 |
| ·美国广告教育兴起的产学背景 | 第25-28页 |
| ·产业萌芽：广告业带动广告教育 | 第25页 |
| ·学术支持：三大广告理论奠基石 | 第25-26页 |
| ·产学背景共同催生美国广告教育 | 第26-28页 |
| ·美国广告教育产学互动理念 | 第28-32页 |
| ·广告教育产学互动的概念 | 第28-29页 |
| ·广告教育产学互动的典型 | 第29-32页 |
| ·美国广告教育产学互动平台 | 第32-37页 |
| ·美国广告组织对产学互动贡献 | 第32-35页 |
| ·密苏里大学广告组织及其贡献 | 第35-37页 |
| ·美国广告教育的产学互动路径 | 第37-40页 |
| 第三章 美国广告教育产学互动现状 | 第40-52页 |
| ·产业转型：产学互动新方向 | 第40-41页 |
| ·整合传播时代：泛广告教育目标 | 第40页 |
| ·数字媒体时代：E 广告教育机遇 | 第40-41页 |
| ·学科发展：产学互动新领域 | 第41-45页 |
| ·学科属性确立：新闻学院功利性广告教育 | 第41-43页 |
| ·学科新兴动向：行业需求掀起泛广告教育 | 第43-44页 |
| ·学科合并趋势：广告公关公司的对口专业 | 第44-45页 |
| ·美国广告教育产学互动的现状 | 第45-49页 |
| ·美国广告教育教学思路转变 | 第45-46页 |
| ·美国广告专业命名和学院归属 | 第46-47页 |
| ·美国广告教育产学互动案例 | 第47-49页 |
| ·美国广告教育产学互动的总结 | 第49-52页 |
| ·美国广告教育产学互动让学生更了解广告 | 第49-50页 |
| ·美国广告教育产学互动帮助学生寻找方向 | 第50页 |
| ·美国广告教育产学互动促进学生长远发展 | 第50-52页 |
| 第四章 密大广告教育课程体系中的产学互动 | 第52-65页 |
| ·密大策略传播课程体系 | 第52-55页 |
| ·密大策略传播本科课程 | 第52-53页 |
| ·密大策略传播硕士课程 | 第53页 |
| ·产学互动在课程中的体现 | 第53-54页 |
| ·产学互动在教师中的体现 | 第54-55页 |
| ·产学互动的课堂教学设计1——《媒介销售》课 | 第55-56页 |
| ·媒介销售产学互动大纲 | 第55-56页 |
| ·媒介销售课程产学特点 | 第56页 |
| ·产学互动的课堂教学设计2——《策略写作》课 | 第56-59页 |
| ·策略传播案例式教学 | 第56-57页 |
| ·策略传播实验室内容 | 第57-58页 |
| ·策略传播的教学特色 | 第58-59页 |
| ·课程体系中产学互动经验 | 第59-65页 |
| ·学位设置——产学同步 | 第59-60页 |
| ·课程设置——与产俱进 | 第60-61页 |
| ·师资配备——产业经验 | 第61-62页 |
| ·课堂设计——以产带学 | 第62-65页 |
| 第五章 密大广告教育课外实践中的产学互动 | 第65-79页 |
| ·密大产学实践基地 | 第65-67页 |
| ·新闻学院的实践思路 | 第65-66页 |
| ·八大媒体实践基地 | 第66-67页 |
| ·产学实践基地1——哥伦比亚密苏里人报 | 第67-71页 |
| ·密苏里人报纸 | 第68-69页 |
| ·密苏里人在线 | 第69-71页 |
| ·产学实践基地2——MOJO 学生广告公司 | 第71-74页 |
| ·学生员工的产学职责 | 第71-73页 |
| ·学生公司产业化运作 | 第73页 |
| ·服务对象和目标市场 | 第73-74页 |
| ·课外实践中产学互动经验 | 第74-79页 |
| ·产学模拟平台：校内商业媒体 | 第74-75页 |
| ·产学角色转换：学生即是员工 | 第75-76页 |
| ·产学技术切入：新媒体新技术 | 第76-77页 |
| ·产学理论衔接：实践联系课堂 | 第77-79页 |
| 第六章 产学互动对中国广告教育的启示 | 第79-91页 |
| ·中国广告教育产学互动的现况 | 第79-81页 |
| ·产学互动在其他教育领域 | 第79-80页 |
| ·产学互动在广告教育中的必要性 | 第80-81页 |
| ·广告学生对产学互动教学愿望 | 第81-84页 |
| ·产学互动对中国广告教育启示 | 第84-89页 |
| ·树立产学互动广告教育理念 | 第84-85页 |
| ·重视培养广告教师行业素养 | 第85页 |
| ·动态课程体系和实践性教学 | 第85-86页 |
| ·校办媒体，校园广告实战场 | 第86-87页 |
| ·业界专家开办定期广告课程 | 第87-88页 |
| ·第三方力量加强产学合作链 | 第88-89页 |
| ·结论 | 第89-91页 |
| 附录一：媒介销售课程大纲 | 第91-92页 |
| 附录二：媒介销售教学内容 | 第92-93页 |
| 附录三：媒介销售课程合同 | 第93-94页 |
| 附录四：策略传播教学大纲 | 第94-95页 |
| 附录五：策略传播教师建议 | 第95-97页 |
| 附录六：在线问卷以及结果 | 第97-109页 |
| 参考文献 | 第109-116页 |
| 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第116-117页 |
| 作者在攻读硕士学位期间所作的项目 | 第117-118页 |
| 致谢 | 第118页 |
