企业差异化战略、环境变动与组织学习关系研究
摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-11页 |
1 绪论 | 第11-16页 |
·研究背景及问题的提出 | 第11-13页 |
·研究选题的意义 | 第13页 |
·研究流程、方法及技术路线 | 第13-16页 |
·本论文研究流程 | 第13-14页 |
·研究技术路线和本文结构安排 | 第14-16页 |
2 国内外相关研究文献综述 | 第16-41页 |
·战略研究回顾 | 第16-21页 |
·战略的定义及分类 | 第16-20页 |
·战略与组织学习的关系研究 | 第20-21页 |
·组织学习及其导向研究回顾 | 第21-34页 |
·组织学习的定义 | 第21-25页 |
·组织学习的类型 | 第25-28页 |
·组织学习的过程 | 第28-33页 |
·组织学习导向 | 第33-34页 |
·环境变动与组织学习关系研究 | 第34-35页 |
·组织绩效研究 | 第35-39页 |
·组织绩效的衡量 | 第35-36页 |
·组织学习与组织绩效关系研究 | 第36-39页 |
·本章小结 | 第39-41页 |
·以往研究总结 | 第39页 |
·以往研究不足 | 第39-41页 |
3 研究构思以及研究设计 | 第41-49页 |
·研究目标 | 第41页 |
·研究构思 | 第41-43页 |
·研究构思框架 | 第41-42页 |
·研究构思说明 | 第42-43页 |
·研究假设 | 第43-47页 |
·研究方法 | 第47-48页 |
·本章小结 | 第48-49页 |
4 访谈及案例研究 | 第49-57页 |
·访谈目标和访谈设计 | 第49页 |
·访谈情况介绍 | 第49-50页 |
·访谈情况小结 | 第50-51页 |
·访谈案例研究:华为 3com公司 | 第51-57页 |
·公司简介 | 第51-52页 |
·华为 3com 面临的环境及其战略 | 第52-53页 |
·华为 3com 的组织学习活动 | 第53-56页 |
·案例研究小结 | 第56-57页 |
5 问卷研究及数据收集 | 第57-68页 |
·问卷开发 | 第57-60页 |
·量表来源 | 第57-58页 |
·问卷的修订 | 第58-60页 |
·问卷的试测 | 第60-64页 |
·问卷试测目的 | 第60页 |
·试测数据收集 | 第60页 |
·试测结果分析 | 第60-63页 |
·试测小结 | 第63-64页 |
·问卷大样本调研 | 第64-67页 |
·调研原则 | 第64-65页 |
·数据收集情况 | 第65-66页 |
·样本特征概况 | 第66-67页 |
·本章小结 | 第67-68页 |
6 数据分析及统计结果 | 第68-94页 |
·因素分析 | 第68-78页 |
·组织学习导向因素分析 | 第69-72页 |
·影响前因因素分析 | 第72-75页 |
·组织绩效因素分析 | 第75-78页 |
·方差分析 | 第78-79页 |
·相关分析 | 第79-81页 |
·组织学习导向与其前因变量的相关分析 | 第80页 |
·组织学习导向与组织绩效的相关分析 | 第80-81页 |
·回归分析 | 第81-92页 |
·组织学习导向前因变量对组织学习导向回归分析 | 第81-85页 |
·组织学习导向对组织绩效的回归分析 | 第85-89页 |
·组织学习导向中介效应回归分析 | 第89-92页 |
·本章小结 | 第92-94页 |
7 研究结论讨论及研究展望 | 第94-107页 |
·本研究的构思修正及主要结论 | 第94-100页 |
·组织学习导向内部构思研究讨论及结论 | 第95-96页 |
·组织学习导向对组织绩效作用研究讨论及结论 | 第96-98页 |
·差异化战略与组织学习导向研究讨论及结论 | 第98-99页 |
·环境变动与组织学习导向研究讨论及结论 | 第99-100页 |
·结论启示和意义 | 第100-105页 |
·组织学习是组织创新的必由之路 | 第100-101页 |
·依靠组织学习取得竞争优势 | 第101-103页 |
·提升企业组织学习氛围的方法和途径 | 第103-105页 |
·本研究的不足 | 第105-106页 |
·未来研究展望 | 第106-107页 |
参考文献 | 第107-117页 |
附录 | 第117-125页 |
附录A 访谈提纲 | 第117-119页 |
附录B 测量问卷 | 第119-123页 |
附录C 调研企业名录(部分) | 第123-125页 |
致谢 | 第125页 |