| 引言 | 第1-7页 |
| 第1章 理论背景与文献综述 | 第7-18页 |
| 1．1 生命周期：同一性渐成理论 | 第7-8页 |
| 1．2 有关同一性的诸问题 | 第8-14页 |
| 1．3 自我同一性的研究回顾 | 第14-18页 |
| 第2章 问题的提出与研究构想 | 第18-21页 |
| 2．1 问题的提出 | 第18页 |
| 2．2 研究的基本构想 | 第18-21页 |
| 第3章 研究工具的选择与施测 | 第21-25页 |
| 3．1 研究工具的选择 | 第21页 |
| 3．2 量表使用前的信效度考察与报告 | 第21-24页 |
| 3．3 样本构成与正式施测 | 第24-25页 |
| 第4章 数据的处理与结果报告 | 第25-36页 |
| 4．1 发展阶段、性别与自我同一性发展的关系 | 第25-30页 |
| 4．2 自我同一性发展与人格的关系 | 第30-33页 |
| 4．3 自我同一性发展与心理健康的关系 | 第33-34页 |
| 4．4 职业高中学生与普通高中学生的自我同一性发展 | 第34-36页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第36-41页 |
| 5．1 发展阶段、性别与自我同一性发展的关系 | 第36-38页 |
| 5．2 自我同一性发展与人格的关系 | 第38-39页 |
| 5．3 自我同一性发展与心理健康的关系 | 第39-40页 |
| 5．4 职业高中学生与普通高中学生的自我同一性发展 | 第40-41页 |
| 第6章 结论 | 第41-42页 |
| 第7章 青少年自我同一性发展过程中的不良倾向及其影响因素的探讨 | 第42-47页 |
| 7．1 自我同一性发展过程中的不良倾向 | 第42-43页 |
| 7．2 影响自我同一性发展的原因探讨 | 第43-47页 |
| 第8章 再思考与后继研究 | 第47-49页 |
| 8．1 本研究的再思考 | 第47页 |
| 8．2 后继研究 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
