| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-17页 |
| 第1章 绪论 | 第17-29页 |
| ·问题的提出 | 第17-19页 |
| ·研究的意义 | 第19-21页 |
| ·理论意义 | 第19-20页 |
| ·现实意义 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·基本结构与主要内容 | 第21-23页 |
| ·基本结构 | 第21-22页 |
| ·主要内容 | 第22-23页 |
| ·主要创新点及不足之处 | 第23-29页 |
| ·主要创新点 | 第23-28页 |
| ·不足之处 | 第28-29页 |
| 第2章 国内外研究文献综述 | 第29-33页 |
| ·国外研究文献综述 | 第29-30页 |
| ·舒尔茨人力资本理论 | 第29页 |
| ·明瑟人力资本理论 | 第29-30页 |
| ·国内研究文献综述 | 第30-33页 |
| ·教育收益率的显著性 | 第30-31页 |
| ·不同阶段教育的收益率 | 第31页 |
| ·教育收益率的变化趋势 | 第31-32页 |
| ·教育收益率的城乡比较 | 第32页 |
| ·教育收益率的性别差异 | 第32-33页 |
| 第3章 农民教育与收入关系的相关理论 | 第33-43页 |
| ·教育在劳动力再生产过程中的重要作用 | 第33-35页 |
| ·教育会生产劳动能力 | 第34页 |
| ·教育可以增进劳动者劳动变换的能力 | 第34页 |
| ·教育是科学技术再生产的手段 | 第34-35页 |
| ·教育的社会经济功能 | 第35页 |
| ·教育与收入增长的辩证关系 | 第35-38页 |
| ·收入增长为教育提供物质条件 | 第35页 |
| ·教育在劳动力再生产中的地位和作用 | 第35-38页 |
| ·劳动力个体教育的投入与收益 | 第38-41页 |
| ·教育投入的概念和性质 | 第38-40页 |
| ·教育收益的特征 | 第40-41页 |
| ·教育影响农民收入增长的机制 | 第41-43页 |
| 第4章 农民教育与收入状况分析 | 第43-58页 |
| ·农民教育状况分析 | 第43-47页 |
| ·农村正规教育总体水平提高，但发展滞后 | 第43-44页 |
| ·农村成人教育发展走下坡路 | 第44-45页 |
| ·农村劳动力受教育年限的地区间差距呈扩大趋势 | 第45页 |
| ·农村劳动力受教育年限的性别差异显著 | 第45-46页 |
| ·农村劳动力受教育年限的分布特征 | 第46-47页 |
| ·农民收入状况分析 | 第47-53页 |
| ·农民收入增长状况 | 第47页 |
| ·农民收入增长特征 | 第47-49页 |
| ·农民收入增长存在的问题 | 第49-53页 |
| ·农民教育与收入关系的分析 | 第53-58页 |
| ·不同收入组的农民教育程度 | 第53-54页 |
| ·三大经济带的农民教育程度 | 第54页 |
| ·四大经济区的农民教育程度 | 第54-55页 |
| ·各地区的农民教育程度 | 第55-57页 |
| ·不同教育程度的农村劳动力人均纯收入 | 第57-58页 |
| 第5章 农民教育与收入的关系检验 | 第58-73页 |
| ·农民教育与收入指标说明 | 第58-62页 |
| ·农民个人受教育程度 | 第58页 |
| ·农民纯收入的概念界定 | 第58-59页 |
| ·农民个人纯收入 | 第59-62页 |
| ·农民教育与收入关系的VAR 模型构建 | 第62-68页 |
| ·面板数据的平稳性检验 | 第62-63页 |
| ·VAR 模型的构建 | 第63-67页 |
| ·VAR 模型的平稳性检验 | 第67-68页 |
| ·农民教育与收入的长期动态影响机制 | 第68-70页 |
| ·广义脉冲响应分析 | 第68-69页 |
| ·方差分解 | 第69-70页 |
| ·农民教育与收入的格兰杰因果关系检验 | 第70-71页 |
| ·农民教育与收入关系的政策启示 | 第71-73页 |
| ·教育对收入的影响 | 第71-72页 |
| ·收入对教育的影响 | 第72-73页 |
| 第6章 农民教育对收入分布影响的计量分析 | 第73-85页 |
| ·农民教育对收入分布的计量分析模型 | 第73-76页 |
| ·农民收入分布的核密度模型 | 第73-74页 |
| ·农民教育对收入分布影响的计量模型 | 第74-76页 |
| ·农民收入分布的计量分析 | 第76-81页 |
| ·农民收入分配的洛伦茨曲线 | 第77-78页 |
| ·农民收入分布曲线 | 第78-80页 |
| ·农民收入分布的动态变化 | 第80-81页 |
| ·农民教育对收入分布的影响分析 | 第81-85页 |
| ·基于分位数回归的教育收益率 | 第81-83页 |
| ·农民教育对收入分布影响的反事实分析 | 第83-85页 |
| 第7章 农民教育对收入影响的结构与制度因素计量分析 | 第85-100页 |
| ·经济转型与教育收益率 | 第85-87页 |
| ·农民教育对收入影响的结构与制度因素分析模型 | 第87-89页 |
| ·教育收益率的明瑟基本模型 | 第87-88页 |
| ·教育收益率的明瑟扩展模型 | 第88-89页 |
| ·农民教育对收入影响的结构与制度测算分析 | 第89-95页 |
| ·不同学历的教育收益率分析 | 第91-92页 |
| ·劳动力市场的分割性分析 | 第92-94页 |
| ·城乡二元体制结构分析 | 第94-95页 |
| ·教育对收入影响的非观测效应分析 | 第95-100页 |
| 第8章 农民教育对持久收入影响的计量分析 | 第100-111页 |
| ·农民教育对持久收入影响的计量模型 | 第100-102页 |
| ·预防性储蓄模型 | 第100-101页 |
| ·农民教育对持久收入的影响 | 第101-102页 |
| ·农民教育对持久收入影响的计量模型中的变量与数据 | 第102-105页 |
| ·对当期收入的说明 | 第102-103页 |
| ·对农民家庭财产的说明 | 第103-104页 |
| ·对个人特征向量的说明 | 第104-105页 |
| ·农民教育对持久收入影响的测算分析 | 第105-111页 |
| ·农民教育对持久收入的测算 | 第105-107页 |
| ·农民教育对预防性储蓄的测算 | 第107-111页 |
| 第9章 农民收入对教育影响的计量分析 | 第111-128页 |
| ·农村义务教育免除学杂费的政策回顾 | 第111页 |
| ·农民收入对教育直接影响的计量分析 | 第111-119页 |
| ·收入对教育影响的城乡差异 | 第112-115页 |
| ·收入对教育影响的农村内部性别差异 | 第115-118页 |
| ·收入对教育影响的地区差异 | 第118-119页 |
| ·农民收入对教育间接影响的计量模型 | 第119-128页 |
| ·农民收入对教育影响的研究方法 | 第119-121页 |
| ·农民收入对教育影响的数据说明 | 第121页 |
| ·政策改革的实施对教育的影响 | 第121-123页 |
| ·政策改革的实施对不同教育水平群体的影响 | 第123-124页 |
| ·政策改革的实施对教育影响的性别差异 | 第124-128页 |
| 第10章 主要结论与政策建议 | 第128-134页 |
| ·主要结论 | 第128-130页 |
| ·农民教育对收入的影响 | 第128-129页 |
| ·农民收入对教育的影响 | 第129-130页 |
| ·政策建议 | 第130-134页 |
| ·提高农民教育的政策建议 | 第130-132页 |
| ·提高农民收入的政策建议 | 第132-134页 |
| 参考文献 | 第134-141页 |
| 致谢 | 第141-143页 |
| 攻读博士学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第143-144页 |