| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·现实意义 | 第8页 |
| ·长远意义 | 第8-9页 |
| ·研究思路 | 第9页 |
| ·实证分析 | 第9页 |
| ·案例教学 | 第9页 |
| 第二章 GIS 技术与高中地理教学研究概述 | 第9-18页 |
| ·GIS 技术及其定义 | 第9-10页 |
| ·GIS 的国内外发展及在中学教育中的应用现状 | 第10-12页 |
| ·国外GIS 发展现状 | 第10-11页 |
| ·国外的GIS 辅助高中地理教学现状 | 第11页 |
| ·国内的GIS 发展现状 | 第11-12页 |
| ·国内的GIS 辅助高中地理教学现状 | 第12页 |
| ·GIS 技术与高中地理教学相结合的必要性及意义 | 第12-18页 |
| ·GIS 技术与高中地理教学相结合的必要性 | 第12-15页 |
| ·现代化教育的必然要求 | 第13页 |
| ·地理学科教学性质的使然 | 第13-14页 |
| ·培养高素质全面发展学生的手段 | 第14页 |
| ·新课改深入推广的需要 | 第14-15页 |
| ·GIS 技术与高中地理教学相结合的意义 | 第15-18页 |
| ·让教更生动 | 第15-16页 |
| ·让学更快乐 | 第16-17页 |
| ·让记更牢固 | 第17页 |
| ·让用更灵活 | 第17-18页 |
| 第三章 GIS 技术辅助高中地理教学实例 | 第18-33页 |
| ·利用WebGIS 技术（Google Earth）进行自然地理类课程教学 | 第18-23页 |
| ·课前准备 | 第19页 |
| ·授课过程 | 第19-23页 |
| ·教学目标 | 第19页 |
| ·重点难点 | 第19页 |
| ·情感、态度与价值观 | 第19-20页 |
| ·授课内容 | 第20-23页 |
| ·课后总结 | 第23页 |
| ·使用TGIS 软件（旅游地理信息系统）讲授高中地理“选修3” | 第23-26页 |
| ·课前准备 | 第24页 |
| ·授课过程 | 第24-26页 |
| ·教学目标 | 第24页 |
| ·重点难点 | 第24页 |
| ·情感、态度与价值观 | 第24-25页 |
| ·授课内容 | 第25-26页 |
| ·课后总结 | 第26页 |
| ·对教学效果的评价 | 第26-33页 |
| ·教师教学质量检查与评估 | 第27-29页 |
| ·评价模式 | 第27-29页 |
| ·评价结果 | 第29页 |
| ·对学生地理学习质量的检测与评定 | 第29-33页 |
| ·问卷调查 | 第30-32页 |
| ·标准化考试 | 第32-33页 |
| 第四章 研究成果总结与反思 | 第33-37页 |
| ·研究结论 | 第33-34页 |
| ·缺点与不足 | 第34页 |
| ·现阶段将GIS 技术融入高中地理教学所存在的问题和困难 | 第34-37页 |
| ·学校软、硬件的建设 | 第35页 |
| ·地理信息数据的更新 | 第35-36页 |
| ·教学评价与考试 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
