| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·以往研究的不足和问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-25页 |
| ·压力源的相关研究 | 第11-16页 |
| ·压力的基本理论 | 第12-13页 |
| ·压力的效应 | 第13-14页 |
| ·压力源的相关研究类别 | 第14-16页 |
| ·压力源的测量 | 第16页 |
| ·应对方式的相关研究 | 第16-19页 |
| ·心理学家们对应对提出的观点 | 第16-18页 |
| ·应对方式的相关研究类别 | 第18页 |
| ·应对方式的评价方法 | 第18-19页 |
| ·心理健康研究 | 第19-21页 |
| ·压力源、应对方式与心理健康的相互关系的相关研究 | 第21-25页 |
| 3 研究设计 | 第25-28页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究构想 | 第25-26页 |
| ·研究的假设 | 第26页 |
| ·研究流程 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| ·访谈法 | 第27页 |
| ·因素分析 | 第27页 |
| ·问卷调查法 | 第27页 |
| ·数据分析方法 | 第27-28页 |
| 4 研究一：成教生压力源问卷的初步编制 | 第28-38页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·初试问卷的形成 | 第28-38页 |
| ·编制问卷、施测 | 第28-29页 |
| ·问卷整理、输入数据 | 第29页 |
| ·样本适合性分析 | 第29页 |
| ·项目筛选 | 第29-31页 |
| ·探索性因素分析 | 第31-34页 |
| ·验证性因素分析 | 第34-36页 |
| ·问卷的信度检验、效度检验 | 第36-38页 |
| 5 研究二：成教生压力源、应对方式与心理健康的关系研究 | 第38-50页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·方法 | 第38-40页 |
| ·被试 | 第38-39页 |
| ·研究工具 | 第39页 |
| ·施测 | 第39页 |
| ·数据初步整理 | 第39-40页 |
| ·研究结果分析 | 第40-50页 |
| ·成教生的压力源分析 | 第40-41页 |
| ·成教生的应对方式分析 | 第41-42页 |
| ·成教生心理健康分析 | 第42-44页 |
| ·压力源、应对方式和心理健康相关分析 | 第44-45页 |
| ·压力源、应对方式和心理健康回归分析 | 第45-48页 |
| ·应对方式在压力源对心理健康作用中的中介作用分析 | 第48-50页 |
| 6 分析与讨论 | 第50-55页 |
| ·压力源分析 | 第50-51页 |
| ·应对方式分析 | 第51-52页 |
| ·成教生的心理健康分析 | 第52页 |
| ·压力源和心理健康的关系分析 | 第52-53页 |
| ·应对方式和心理健康的关系分析 | 第53页 |
| ·压力源、应对方式和心理健康的关系分析 | 第53-55页 |
| 7 尚需进一步研究的问题 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 详细摘要 | 第65-67页 |