| 中文摘要 | 第1页 |
| 引言 | 第4-5页 |
| 一、情感教学的内涵及理论依据 | 第5-7页 |
| 二、语文教学现状分析及新课改要求 | 第7-10页 |
| 1、教学模式僵化 | 第7-8页 |
| 2、重知识传授,轻能力培养 | 第8-9页 |
| 3、过分探索考试内容和命题的方向 | 第9页 |
| 4、有些教师过分依赖教学参考书 | 第9-10页 |
| 三、语文教学中的情感因素 | 第10-16页 |
| 1、语文教材的情感因素 | 第10-12页 |
| 2、语文教师的情感因素 | 第12-14页 |
| 3、学生自身的情感因素 | 第14-16页 |
| 四、语文情感教学的方法、途径 | 第16-28页 |
| 1、分析情感内涵开掘情感源流 | 第16-21页 |
| 2、区别情感特点实现情感传递 | 第21-24页 |
| 3、发挥语言手段激发情感共鸣 | 第24-25页 |
| 4、创设特定情境丰富情感体验 | 第25-28页 |
| 五、结语 | 第28页 |
| Abstract | 第28-29页 |
| 注释 | 第29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |