| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| ·选题依据 | 第8-10页 |
| ·相关研究评述 | 第10-13页 |
| ·阳光体育运动的政策内容研究 | 第10-11页 |
| ·阳光体育与学校体育、素质教育的关系研究 | 第11页 |
| ·阳光体育具体实施方法的研究 | 第11-12页 |
| ·校本特色课程开发的研究综述 | 第12页 |
| ·对现有研究的评价 | 第12-13页 |
| ·研究对象与研究方法 | 第13-16页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| 2 中学阳光体育校本特色课程开展的关系基础 | 第16-22页 |
| ·阳光体育运动与学校体育的关系 | 第16-18页 |
| ·阳光体育运动与体育课 | 第16-17页 |
| ·阳光体育运动与课外体育活动 | 第17页 |
| ·阳光体育运动与大课间活动的整合 | 第17页 |
| ·阳光体育运动与体育竞赛 | 第17-18页 |
| ·阳光体育运动与课余体育训练 | 第18页 |
| ·阳光体育与《标准》的关系 | 第18-19页 |
| ·阳光体育运动与《作息制度的通知》的关系 | 第19-20页 |
| ·阳光体育运动与基层执行的关系 | 第20-22页 |
| 3 西安市中学阳光体育运动发展现状分析 | 第22-28页 |
| ·参与动机 | 第22-23页 |
| ·参与频率 | 第23-25页 |
| ·参与内容 | 第25-26页 |
| ·参与形式 | 第26-27页 |
| ·评价方法 | 第27-28页 |
| 4 西安市中学阳光体育校本特色课程开发方案 | 第28-48页 |
| ·树立"健康第一",生本教育的指导思想 | 第28页 |
| ·建立着眼地方,弘扬文化的开发目标 | 第28-29页 |
| ·遵守体健结合、张扬个性的开发原则 | 第29页 |
| ·依托符合实际、因地制宜的开发背景 | 第29-33页 |
| ·西安的经济态势 | 第30-31页 |
| ·西安的人文景观 | 第31页 |
| ·西安的地理环境 | 第31-32页 |
| ·西安市中学体育师资结构 | 第32-33页 |
| ·西安市中学阳光体育校本特色课程模式 | 第33-40页 |
| ·城区中学 | 第33-36页 |
| ·企业中学 | 第36-38页 |
| ·郊县中学 | 第38-40页 |
| ·西安市中学阳光体育校本特色课程的执行保障 | 第40-43页 |
| ·组织保障 | 第40-41页 |
| ·师资保障 | 第41页 |
| ·氛围保障 | 第41页 |
| ·技术保障 | 第41-42页 |
| ·硬件保障 | 第42页 |
| ·经费保障 | 第42页 |
| ·服务保障 | 第42-43页 |
| ·西安市中学阳光体育校本特色课程的实施办法 | 第43-46页 |
| ·形成一个结构合理、具有特色的课程体系 | 第43页 |
| ·结合生活内容增添趣味性强的运动项目 | 第43-44页 |
| ·体育课堂严格要求,做到人人受益 | 第44页 |
| ·鼓励学生重在参与大型体育活动 | 第44-45页 |
| ·培养综合能力较强的体育教师 | 第45页 |
| ·多渠道集中体育经费 | 第45页 |
| ·提高认识、有效开展 | 第45页 |
| ·营造氛围、深入落实 | 第45-46页 |
| ·凝聚力量、做好中学生体育工作 | 第46页 |
| ·西安市中学阳光体育校本特色课程的模式评价 | 第46-48页 |
| ·对课程开发者的评价 | 第46页 |
| ·对课程指导者的评价 | 第46-47页 |
| ·学生课程学习的评价 | 第47-48页 |
| 5 结论 | 第48-50页 |
| ·西安市中学阳光体育校本特色课程开展的关系基础较为稳妥 | 第48页 |
| ·西安市中学阳光体育校本特色课程开展的前景良好 | 第48-49页 |
| ·西安市中学阳光体育校本特色课程方案有待检验 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第54-55页 |
| 附件 | 第55-83页 |