| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景与研究价值 | 第8-9页 |
| 二、文献综述: 相关进展研究 | 第9-11页 |
| 三、研究设计 | 第11-13页 |
| 第一章 背景研究: 为何出现“肯定性行动计划”? | 第13-25页 |
| 第一节 当代美国民族关系与民族政策的变化 | 第13-20页 |
| 一、二战前美国民族关系与民族政策 | 第13-15页 |
| 二、当代美国民族关系与民族政策 | 第15-20页 |
| 第二节 少数民族就读大学的落后状况 | 第20-25页 |
| 一、二战前状况 | 第20-23页 |
| 二、当代状况 | 第23-25页 |
| 第二章 “肯定性行动计划”的实施与成就 | 第25-34页 |
| 第一节 “肯定性行动计划”概述 | 第25-27页 |
| 第二节 少数民族高等教育革新政策和措施的基本内容 | 第27-30页 |
| 第三节 “肯定性行动计划”的现有成就 | 第30-34页 |
| 一、总体概述 | 第30-32页 |
| 二、少数民族大学生个案分析 | 第32-34页 |
| 第三章 “肯定性行动计划”何去处: 异议、反思与展望 | 第34-55页 |
| 第一节 近期遭遇挫折与异议 | 第34-42页 |
| 一、“肯定性行动计划”遭遇挫折 | 第34-36页 |
| 二、“肯定性行动计划”遭遇挫折的原因 | 第36-42页 |
| 第二节 进一步反思: “肯定性行动计划”的理论基础 | 第42-47页 |
| 第三节 展望: 发展的前景 | 第47-55页 |
| 一、实施正确，消除误会 | 第48-50页 |
| 二、诸多因素有利于“肯定性行动计划“继续实施 | 第50-52页 |
| 三、大部分民众越来越支持“肯定性行动计划” | 第52-53页 |
| 四、少数民族人口:处境不利的现实与在未来美国社会的意义 | 第53-55页 |
| 第四章 “肯定性行动计划”对我国少数民族高等教育政策革新的启示 | 第55-59页 |
| 第一节 美国“肯定性行动计划”给予我们的启示 | 第55-56页 |
| 第二节 借鉴过程中应注意的问题 | 第56-57页 |
| 第三节 本研究的主要结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
