| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一、绪论 | 第10-13页 |
| (一) 研究的缘起 | 第10页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-19页 |
| (一) 国外 | 第13-14页 |
| (二) 国内 | 第14-19页 |
| 三、本研究的理论基础 | 第19-23页 |
| (一) 相关概念界定 | 第19页 |
| (二)本文的研究对象是少数民族贫困地区的女童教育,教育公平理论、多元文化理论、女性主义理论贯穿始终,因此有必要对这三个理论做详细的阐述和解释 | 第19-23页 |
| 四、研究背景 | 第23-30页 |
| (一) 积石山保安族东乡族撒拉族自治县概况 | 第23页 |
| (二) 积石山县教育基本情况 | 第23-25页 |
| (三) 积石山县别藏乡概况及女童义务教育基本情况 | 第25-28页 |
| (四) 别藏乡甘川村概况及甘川小学的教育基本情况 | 第28-30页 |
| 五、研究方法与过程 | 第30-36页 |
| (一) 研究方法 | 第30-33页 |
| (二) 研究过程 | 第33-36页 |
| 六、研究结果与分析 | 第36-57页 |
| (一) 女童教育发展取得的成就 | 第36-38页 |
| (二) 甘川村女童教育发展中存在的问题 | 第38-43页 |
| (三) 对研究结果的原因分析 | 第43-57页 |
| 七、研究的结论与建议 | 第57-61页 |
| (一) 结论 | 第57-58页 |
| (二) 建议 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-70页 |
| 后记 | 第70页 |