| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究及发展现状 | 第10-11页 |
| ·高中通用技术课程现状调查与分析 | 第11-12页 |
| ·主要内容及研究方法 | 第12-13页 |
| ·主要研究内容 | 第12页 |
| ·主要研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 基于Moodle 平台的通用技术课程的理论与现实依据 | 第13-21页 |
| ·Moodle 概念、特征及其功能 | 第13-15页 |
| ·Moodle 平台的特点 | 第13页 |
| ·Moodle 的主要特征与功能 | 第13-15页 |
| ·Moodle 应用效果分析 | 第15-17页 |
| ·技术和管理方面 | 第15-16页 |
| ·学习任务方面 | 第16页 |
| ·社会交往方面 | 第16-17页 |
| ·基于Moodle 平台的通用技术课程网站调查与分析 | 第17-21页 |
| ·设计调查问卷 | 第17页 |
| ·统计调查问卷 | 第17-18页 |
| ·分析调查问卷 | 第18-19页 |
| ·调查与分析总结 | 第19-21页 |
| 第三章 基于Moodle 平台的高中通用技术课程网站的设计与实现 | 第21-29页 |
| ·需求分析 | 第21页 |
| ·平台的设计目标和原则 | 第21-23页 |
| ·总体性原则 | 第21-22页 |
| ·一般性原则 | 第22-23页 |
| ·平台的总体设计 | 第23-26页 |
| ·网站主要模块设计 | 第23-24页 |
| ·针对管理员的功能设计 | 第24-25页 |
| ·针对用户的设计 | 第25-26页 |
| ·系统的安全设计 | 第26页 |
| ·平台系统的测试 | 第26-29页 |
| ·功能测试 | 第26-28页 |
| ·安全性测试 | 第28-29页 |
| 第四章 基于Moodle 平台的通用技术课程网站的应用及效果分析 | 第29-38页 |
| ·学习平台的应用效果实证分析 | 第29-35页 |
| ·通用技术教学案例分析 | 第29-31页 |
| ·问卷设计、研究对象和数据处理 | 第31页 |
| ·应用情况分析 | 第31-33页 |
| ·问卷分析 | 第33-35页 |
| ·学习平台的应用总结与启示 | 第35-38页 |
| ·学习平台的应用总结 | 第35-37页 |
| ·学习平台的应用启示 | 第37-38页 |
| 第五章 研究结论及展望 | 第38-41页 |
| ·研究结论 | 第38-39页 |
| ·结论与展望 | 第39-41页 |
| ·研究结论 | 第39页 |
| ·不足之处 | 第39-40页 |
| ·工作展望 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 主要参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一 | 第44-46页 |
| 附录二 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
