| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-12页 |
| ·选题背景与意义 | 第7-9页 |
| ·文献综述 | 第9-10页 |
| ·研究思路、研究方法与基本框架 | 第10-12页 |
| 第2章 艺术素养概述 | 第12-19页 |
| ·政府领导者艺术素养的概念与内涵 | 第12-16页 |
| ·政府领导者知识结构体系 | 第16-18页 |
| ·政府领导者艺术素养的现状 | 第18-19页 |
| 第3章 政府领导者能力概述 | 第19-27页 |
| ·政府领导者能力的内涵 | 第19-20页 |
| ·政府领导者能力的结构体系 | 第20-22页 |
| ·政府领导者能力的特征与评价指标 | 第22-27页 |
| 第4章 艺术素养价值意义 | 第27-40页 |
| ·艺术素养对政府领导者能力的价值意义 | 第27-30页 |
| ·艺术素养对政府组织效能的价值意义 | 第30-33页 |
| ·艺术素养对领导者个人的价值意义 | 第33-40页 |
| 第5章 艺术素养提升路径 | 第40-48页 |
| ·培养对艺术的兴趣 | 第40-41页 |
| ·健全政府领导者艺术素养养成与保健机制—艺术素养教育 | 第41-42页 |
| ·提升社会整体艺术素养水平 | 第42-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |