| 第一章 导言 | 第1-14页 |
| ·背景与问题的提出 | 第8-10页 |
| ·本研究的背景 | 第8-9页 |
| ·本研究问题的提出 | 第9-10页 |
| ·本论文研究的主要内容和研究方法 | 第10-12页 |
| ·本论文研究的主要内容 | 第10-11页 |
| ·本论文研究方法的选择 | 第11-12页 |
| ·本论文的理论和实际意义 | 第12-14页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12-14页 |
| 第二章 本研究的理论背景和理论基础 | 第14-41页 |
| ·有关成就动机的理论及研究进程、研究动态 | 第14-26页 |
| ·成就动机理论的研究进程 | 第14-15页 |
| ·成就动机的界定及相关理论 | 第15-20页 |
| ·成就动机的有关研究动态 | 第20-26页 |
| ·其他教育学、心理学理论 | 第26-36页 |
| ·布卢姆的“掌握学习”理论 | 第26-28页 |
| ·维果茨基的“最近发展区”理论 | 第28-29页 |
| ·皮亚杰的认知发展理论 | 第29-31页 |
| ·Ames的TARGET教学模式 | 第31-32页 |
| ·中学生心理发展特点的理论 | 第32-36页 |
| ·中学物理课程和物理学习的特点 | 第36-41页 |
| ·中学物理课程的性质和目标 | 第36-37页 |
| ·物理学习的特点、过程和意义 | 第37-41页 |
| 第三章 北京市中学生物理学科中成就动机的调查及分析 | 第41-94页 |
| ·研究的问题 | 第41页 |
| ·研究过程 | 第41-44页 |
| ·调查对象 | 第41-42页 |
| ·调查工具 | 第42-44页 |
| ·数据收集和处理 | 第44页 |
| ·调查结果及分析 | 第44-72页 |
| ·样本分析 | 第44-45页 |
| ·调查问卷总体回答情况 | 第45-62页 |
| ·中学生成就动机的特点及分析 | 第62-72页 |
| ·影响中学生成就动机因素的相关分析 | 第72页 |
| ·影响中学生物理学习成就动机因素的路径模型 | 第72-89页 |
| ·路径分析方法简介 | 第73-76页 |
| ·本研究的模型设定与对变量间关系的路径分析 | 第76-86页 |
| ·路径模型的建立及分析 | 第86-88页 |
| ·模型的价值与展望 | 第88-89页 |
| ·对物理学习中成就动机影响因素的质性研究 | 第89-94页 |
| ·研究问题的提出 | 第89页 |
| ·研究过程 | 第89-90页 |
| ·结果与分析 | 第90-94页 |
| 第四章 激发中学生物理学习中成就动机途径的提出 | 第94-126页 |
| ·激发中学生物理学习中成就动机途径的初步探讨 | 第94-105页 |
| ·物理学习初的激发途径 | 第94-95页 |
| ·物理学习中的激发途径 | 第95-100页 |
| ·物理学习后的激发途径 | 第100-103页 |
| ·激发女生物理学习中成就动机的建议 | 第103-104页 |
| ·针对不同年级激发物理学习中成就动机的建议 | 第104-105页 |
| ·对激发中学生物理学习中成就动机的认识与激发途径的调查 | 第105-116页 |
| ·研究问题的提出 | 第105-106页 |
| ·研究过程 | 第106-108页 |
| ·调查结果与分析 | 第108-116页 |
| ·对激发中学生在物理学习中成就动机途径的质性研究 | 第116-123页 |
| ·研究问题的提出 | 第116页 |
| ·研究过程 | 第116-117页 |
| ·结果与分析 | 第117-123页 |
| ·对初步提出的“激发中学生物理学习中成就动机途径”的修正 | 第123-126页 |
| ·对初步提出的激发途径修正的原因 | 第123页 |
| ·对初步提出的激发途径修正的依据 | 第123页 |
| ·对初步提出的激发途径修正的结果 | 第123-126页 |
| 第五章 本研究的结论和展望 | 第126-129页 |
| ·本研究所做的工作 | 第126-127页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第127-129页 |
| ·本研究的不足 | 第127-128页 |
| ·本研究的展望 | 第128-129页 |
| 参考文献(中文部分) | 第129-132页 |
| 参考文献(英文部分) | 第132-134页 |
| 附录一：中学生物理学习中成就动机调查分问卷 | 第134-135页 |
| 附录二：中学生物理学习自我效能感调查分问卷 | 第135-136页 |
| 附录三：中学生物理学习成败归因调查分问卷 | 第136-137页 |
| 附录四：中学生物理学习成就目标取向调查分问卷 | 第137-138页 |
| 附录五：中学生物理学习情绪体验调查分问卷 | 第138-139页 |
| 附录六：中学生物理学习中成就动机调查总问卷 | 第139-142页 |
| 附录七：中学生对物理学习中成就动机影响因素看法的访谈 | 第142-149页 |
| 附录八：对激发中学生物理学习中成就动机途径的可行性与有效性调查分问卷 | 第149-151页 |
| 附录九：对激发中学生物理学习中成就动机的认识与激发途径的调查问卷 | 第151-154页 |
| 附录十：对激发中学生物理学习中成就动机的认识与激发途径的调查问卷统计结果 | 第154-159页 |
| 附录十一：中学生对激发其物理学习中成就动机途径看法的访谈 | 第159-164页 |
| 附录十二：对教师的访谈日记 | 第164-166页 |
| 致谢 | 第166页 |
