| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 现行语文科的课堂评价现状及分析 | 第7-10页 |
| 第二章 体现新课程理念的教学评价标准 | 第10-20页 |
| ·现行语文教学评价标准的类型及分析 | 第10-12页 |
| ·教学、教学评价的定义 | 第12-13页 |
| ·教学评价的理论基础 | 第13-14页 |
| ·教学评价的思考 | 第14-15页 |
| ·语文教学过程的评价及思考 | 第15-20页 |
| 第三章 新课程理念的高中语文阅读教学评价 | 第20-31页 |
| ·国内外阅读教学的界定比较 | 第20-21页 |
| ·从阅读教学的界定看阅读教学的特点——“对话过程” | 第21-22页 |
| ·解读《普通中学语文课程标准》中阅读教学的评价要素 | 第22-26页 |
| ·体现新课程理念的高中语文阅读教学的评价设计 | 第26-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33页 |