| Introduction | 第1-10页 |
| Chapter one Literature Review | 第10-21页 |
| ·Definitions of Washback | 第10-12页 |
| ·Working Mechanisms of Washback | 第12-15页 |
| ·Classifications of Washback | 第15-17页 |
| ·Positive and Negative Washback | 第15页 |
| ·Overt and Covert Washback | 第15-17页 |
| ·Empirical Studies of Washback | 第17-21页 |
| ·Washback Study Abroad | 第17-19页 |
| ·Washback Study in China | 第19-21页 |
| Chapter Two A Survey Study on the New CET-4 | 第21-38页 |
| ·Development of Communicative Competence Theory | 第21-26页 |
| ·Features of Communicative Language Test | 第26-28页 |
| ·Significance of Communicative Language Test | 第28-30页 |
| ·Analysis of the New CET-4 as Communicative Test | 第30-38页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第38-45页 |
| ·Objectives | 第38-39页 |
| ·Methods and Procedures | 第39-45页 |
| ·Questionnaire Survey | 第39-42页 |
| ·Classroom Observations | 第42-43页 |
| ·Interviews | 第43-45页 |
| Chapter Four Results | 第45-74页 |
| ·Questionnaire Survey | 第45-67页 |
| ·Student Questionnaire | 第45-58页 |
| ·Teacher Questionnaire | 第58-67页 |
| ·Classroom Observations | 第67-69页 |
| ·Interviews | 第69-74页 |
| ·Interviews with the Two Teachers | 第69-71页 |
| ·Interviews with the Students | 第71-74页 |
| Chapter Five Discussions and Implications | 第74-88页 |
| ·Discussions on Six Major Questions | 第74-81页 |
| ·Implications of the New CET-4 | 第81-88页 |
| ·for CE Teachers | 第82-85页 |
| ·for CE Learners | 第85-87页 |
| ·for University Authorities | 第87-88页 |
| Conclusion | 第88-90页 |
| Bibliography | 第90-96页 |
| Appendix 1 | 第96-98页 |
| Appendix 2 | 第98-100页 |
| Abstract in Chinese | 第100-104页 |
| Abstract in English | 第104-106页 |
| Acknowledgements | 第106页 |
