论幼儿园教学的非语言艺术

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
导言	第7-8页
一、幼儿园教学非语言艺术的含义	第8-12页
1、艺术的含义	第8页
2、教学艺术的含义	第8-10页
3、教学非语言艺术的含义	第10-12页
二、幼儿园教学非语言艺术的类型及技巧	第12-21页
1、手势语言类型及技巧	第12-14页
2、目光语言的含义与运用技巧	第14-16页
3、幼儿园教学面部表情语言的含义及运用技巧	第16-17页
4、距离语言的含义及运用技巧	第17-19页
5、幼儿园教学外表语言的艺术	第19-21页
三、幼儿园教学非语言艺术的作用	第21-23页
1、有助于激发幼儿学习兴趣，组织教学	第21-22页
2、有助于突出重点，调控教学进程	第22页
3、有利于教师与幼儿的感情沟通	第22-23页
四、幼儿园教学非语言艺术的误区及要求	第23-26页
1、目前幼儿园教学活动中非语言艺术存在的误区	第23页
2、幼儿园教学非语言艺术评价标准	第23页
3、幼儿园教学非语言艺术的要求	第23页
4、服饰、发型语言艺术搭配不当	第23-24页
5、口语和体态语言的不和谐	第24-26页
五、幼儿园教学非语言艺术的训练方法	第26-30页
1、体态语言的训练方法	第26-29页
2、设计符合教学要求的外表语言	第29-30页
参考文献	第30-32页
后记	第32页