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认知方式、学习策略对网络自主听力学习的影响

Abstract第1-9页
Chinese Abstract第9-10页
Chapter 1 Introduction第10-14页
   ·Background第10-11页
   ·Aims and significance of the study第11-12页
   ·Outline of the thesis第12-14页
Chapter 2 Literature Review第14-32页
   ·Cognitive style第14-20页
     ·The Facets of Style第14-15页
     ·Field independence and field dependence第15-18页
     ·FDI and foreign language learning第18-20页
   ·Learning strategies第20-26页
     ·Framework of Learning Strategies第20-23页
     ·Relationships between strategy use and language proficiency第23页
     ·Factors which influence strategy use第23-24页
     ·Listening strategy第24-25页
     ·Summary第25-26页
   ·Self-directed learning and self-access learning第26-28页
     ·Self-directed Learning第26-27页
     ·Self-access learning第27页
     ·Differences between self-directed leaning and self-access learning第27-28页
   ·Learning strategies and self-directed learning第28-30页
   ·Cognitive styles and web-based self-access learning第30-31页
   ·Summary第31-32页
Chapter 3 Research Design第32-36页
   ·Research Questions第32页
   ·Method第32-36页
     ·Subjects第32页
     ·Instruments第32-33页
     ·Procedure第33-35页
     ·Method of Analysis第35-36页
Chapter 4 Results and Discussion第36-50页
   ·Results第36-42页
   ·Discussion第42-50页
     ·General picture of learning strategy use第42-44页
     ·Cognitive style and learning strategy第44-45页
     ·Cognitive style and listening performance第45-47页
     ·Learning Strategy and listening performance第47-48页
     ·Relationship between Cognitive Style, Strategy Use and Listening Performance第48-50页
Chapter 5 Conclusions and Pedagogical Implications第50-57页
   ·Summary of main findings第50-51页
   ·Pedagogical implications第51-55页
     ·Learning strategy instruction and training第51-54页
     ·Suggestions for the designing of self-access learning Courseware第54-55页
   ·Limitations and recommendations第55-57页
Acknowledgements第57-58页
References第58-63页
Appendix第63-64页

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