“温州本土文化”地方课程的开发与实施研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 “温州本土文化”课程开发的必要性与可行性 | 第9-18页 |
| 第一节 “温州本土文化”课程开发的必要性 | 第9-16页 |
| 一、本土文化的内涵、价值和地方课程的文化功能 | 第9-11页 |
| 二、温州本土文化的内涵及其特点 | 第11-13页 |
| 三、“温州本土文化”课程的开发价值 | 第13-16页 |
| 第二节 “温州本土文化”课程开发的可行性 | 第16-18页 |
| 一、政策依据 | 第16页 |
| 二、资源条件 | 第16-17页 |
| 三、学生的兴趣与意愿 | 第17-18页 |
| 第二章 “温州本土文化”课程内容的开发及教材编写 | 第18-31页 |
| 第一节 课程的性质、理念、目标 | 第18-19页 |
| 一、课程的性质定位 | 第18页 |
| 二、课程的基本理念 | 第18页 |
| 三、课程的目标预设 | 第18-19页 |
| 第二节 课程内容的选择 | 第19-29页 |
| 一、瓯越历史 | 第19-20页 |
| 二、瓯越文学 | 第20-22页 |
| 三、瓯越山水 | 第22-23页 |
| 四、瓯越名人 | 第23-24页 |
| 五、瓯越方言 | 第24-25页 |
| 六、瓯越戏曲 | 第25-26页 |
| 七、瓯越民俗 | 第26-27页 |
| 八、瓯越百工 | 第27-28页 |
| 九、瓯越建筑 | 第28页 |
| 十、瓯越文化与今日温州 | 第28-29页 |
| 第三节 教材的编写思路 | 第29-31页 |
| 一、以专题为单元的总体设计 | 第29页 |
| 二、单元内部结构 | 第29-31页 |
| 第三章 “温州本土文化”课程的实施构想 | 第31-47页 |
| 第一节 课程设置相关说明 | 第31页 |
| 一、课程设置说明 | 第31页 |
| 二、课程方案 | 第31页 |
| 第二节 课程实施的策略构想 | 第31-46页 |
| 一、课程实施的基本要求 | 第31-32页 |
| 二、各文化专题实施方案设计 | 第32-44页 |
| 三、课程实施过程中应遵循的原则 | 第44-46页 |
| 第三节 课程的评价建议 | 第46-47页 |
| 一、评价的原则 | 第46页 |
| 二、评价的方式 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 附录 温州本土文化资料图片 | 第48-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60页 |
