| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 一、历史教育在新形势下的地位 | 第5-8页 |
| (一)、新形势下的新型人才 | 第5-6页 |
| (二)、新形势下历史教育承担的任务 | 第6-8页 |
| 二、文理分科体系下的历史教育 | 第8-14页 |
| (一)、历史教育现状及存在的问题 | 第8-10页 |
| (二)、文理分科体系下的历史教学 | 第10-11页 |
| (三)、文理分科出现的原因 | 第11-12页 |
| (四)、文理分科体系带来的负面影响 | 第12-14页 |
| 三、有关文理分科的论争 | 第14-17页 |
| (一)、专家的观点 | 第14-15页 |
| (二)、社会的舆论 | 第15-16页 |
| (三)、高校的应对 | 第16-17页 |
| 四、历史教育功能的探索 | 第17-24页 |
| (一)、国外的历史教育 | 第17-20页 |
| (二)、我国历史教育的探索 | 第20-24页 |
| Abstract | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |