| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-12页 |
| (一) 问题背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-12页 |
| 二、研究的方法及步骤 | 第12-13页 |
| (一) 文献资料收集 | 第12页 |
| 1、相关文字材料收集 | 第12页 |
| 2、直观资料 | 第12页 |
| (二) 问卷调查法 | 第12-13页 |
| 1、问卷的编制 | 第12页 |
| 2、问卷的发放和回收 | 第12-13页 |
| 三、小学民间美术教学现状调查分析 | 第13-22页 |
| (一) 课程标准分析 | 第13-15页 |
| (二) 教材内容分析 | 第15-19页 |
| 1、比重的分析 | 第16-17页 |
| 2、形式的分析 | 第17-18页 |
| 3、教学内容和方法的分析 | 第18-19页 |
| (三) 教师教学分析 | 第19-21页 |
| 1、态度分析 | 第19页 |
| 2、教学难度分析 | 第19-20页 |
| 3、教学方法分析 | 第20-21页 |
| (四) 学生情况分析 | 第21-22页 |
| 四、小学民间美术教学策略 | 第22-36页 |
| (一) 理念 | 第23-26页 |
| 1、民间美术学习是一种文化学习 | 第23页 |
| 2、民间美术教育是一种素质教育 | 第23-24页 |
| 3、民间美术教育是一种创造力的开发 | 第24页 |
| 4、民间美术教育是一种人格与情感的培养 | 第24-26页 |
| (二) 策略 | 第26-36页 |
| 1、利用环境资源,开拓课标内容 | 第26-31页 |
| (1) 选择教师熟悉并符合学生年龄特点的当地民间美术题材 | 第27-28页 |
| (2) 欣赏与制作相结合 | 第28页 |
| (3) 实物与多媒体相结合 | 第28-30页 |
| (4) 动手体验制作过程 | 第30页 |
| (5) 发掘和弘扬当地民间美术资源 | 第30-31页 |
| 2、改变学习观念,倡导自主、探究、合作的学习方式 | 第31-34页 |
| 3、多元化的评价方式对民间美术教学的促进 | 第34-36页 |
| (1) 重视学生在民间美术学习过程中的自我评价 | 第34-35页 |
| (2) 注重对学生民间美术学习活动的形成性评价 | 第35页 |
| (3) 采用多种评价方式评价学生的美术作业 | 第35-36页 |
| 五、结束语 | 第36-37页 |
| 附录一 | 第37-38页 |
| 附录二 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 在学期间发表的学术论文目录 | 第42页 |