| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10-14页 |
| ·职业教育发展模式研究的意义 | 第10-12页 |
| ·职业教育效率研究的意义 | 第12-14页 |
| ·研究方法和文章结构 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·文章结构 | 第14-16页 |
| ·文章主要贡献 | 第16-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-25页 |
| ·职业教育概念的内涵与外延 | 第18-19页 |
| ·职业教育效率评价理论研究 | 第19-25页 |
| ·效率 | 第19-20页 |
| ·教育效率研究 | 第20-25页 |
| 第三章 职业教育发展模式 | 第25-37页 |
| ·国外发达国家职业教育发展模式 | 第25-31页 |
| ·德国模式 | 第26-28页 |
| ·美国模式 | 第28-29页 |
| ·澳大利亚模式 | 第29-31页 |
| ·中国职业教育发展模式 | 第31-37页 |
| ·建国后职业教育的发展历程 | 第31-33页 |
| ·国外发达国家职业教育的启示 | 第33-34页 |
| ·我国职业教育发展的模式选择：SWOT 分析 | 第34-37页 |
| 第四章 职业教育效率评价 | 第37-61页 |
| ·效率评价方法介绍 | 第37-43页 |
| ·明瑟收益率 | 第37-40页 |
| ·层次分析法 | 第40-43页 |
| ·数据包络分析法 | 第43页 |
| ·基于DEA 方法的职业教育效率研究 | 第43-57页 |
| ·研究对象选择 | 第44页 |
| ·投入产出指标的选择 | 第44-47页 |
| ·DEA 基础模型介绍 | 第47-48页 |
| ·基于CCR 模型和BCC 模型的职业教育效率评价 | 第48-53页 |
| ·基于DEA 视窗分析的中等职业教育效率分析 | 第53-57页 |
| ·外生影响因素的Tobit 回归分析 | 第57-61页 |
| ·Tobit 模型简介 | 第57-58页 |
| ·Tobit 回归分析 | 第58-61页 |
| 第五章 总结与展望 | 第61-62页 |
| ·总结 | 第61页 |
| ·展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |