| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9-10页 |
| ·研究思路及方法 | 第10-11页 |
| 第二章 高职校企合作教育的理论基础及主要模式 | 第11-22页 |
| ·校企合作教育的内涵 | 第11-12页 |
| ·高等职业技术教育 | 第11页 |
| ·校企合作教育的内涵 | 第11-12页 |
| ·校企合作教育的理论基础 | 第12-17页 |
| ·“公共知识”与“默会知识”学习理论 | 第12-13页 |
| ·人力资本投资与收益理论 | 第13-14页 |
| ·校企依存与“校企双赢”理论 | 第14-16页 |
| ·“教育必须与生产劳动相结合”的思想 | 第16-17页 |
| ·高职院校开展校企合作教育的必要性 | 第17-19页 |
| ·高职教育的人才培养目标要求校企合作培养人才 | 第17-18页 |
| ·高职教育的课程实施需要开展校企合作 | 第18页 |
| ·“双师型”教师队伍建设需要通过校企合作来实现 | 第18-19页 |
| ·我国高职教育的校企合作现状及主要模式 | 第19-22页 |
| ·我国高职教育校企合作的现状 | 第19-20页 |
| ·我国高职教育校企合作的主要模式 | 第20-22页 |
| 第三章 国外发达国家校企合作的经验与启示 | 第22-29页 |
| ·发达国家高职教育校企合作的主要模式 | 第22-24页 |
| ·企业为主、学校为辅模式 | 第22-23页 |
| ·学校主导、企业支持模式 | 第23页 |
| ·企业与学校合股开展职业教育模式 | 第23页 |
| ·企业独立创办职业学校模式 | 第23-24页 |
| ·发达国家校企合作人才培养的主要经验 | 第24-26页 |
| ·注重立法，保障校企合作的顺利进行 | 第24页 |
| ·政府注重引导，企业积极参与 | 第24-25页 |
| ·重视专业和课程建设，强调实践能力培养 | 第25-26页 |
| ·专兼结合的“双师型”师资队伍 | 第26页 |
| ·完备的人事保障机制 | 第26页 |
| ·发达国家高职教育校企合作的启示 | 第26-29页 |
| ·树立校企合作是高职教育人才培养的必由之路的观念 | 第26-27页 |
| ·国家要制定配套的法规体系保障高职院校与企业合作 | 第27页 |
| ·政府出台鼓励措施吸引企业参与职业教育事业 | 第27-28页 |
| ·大力推行职业资格制度 | 第28-29页 |
| 第四章 昌吉职业技术学院校企合作教育的条件与问题 | 第29-37页 |
| ·昌吉职业技术学院概述 | 第29页 |
| ·昌吉职业技术学院开展校企合作教育的自身条件 | 第29-31页 |
| ·学院位居重要位置，区位优势明显 | 第29-30页 |
| ·办学理念先进，办学定位准确 | 第30页 |
| ·办学条件良好，教学设施齐全 | 第30页 |
| ·借力内地示范院校，共同提升办学实力 | 第30-31页 |
| ·毕业生就业质量高，社会声誉好 | 第31页 |
| ·昌吉职业技术学院开展校企合作教育的外部条件 | 第31-34页 |
| ·政策支撑优势 | 第31-32页 |
| ·资源带动优势 | 第32页 |
| ·产业拉动优势 | 第32-34页 |
| ·昌吉职业技术学院开展校企合作教育存在的问题 | 第34-37页 |
| ·观念更新问题 | 第34页 |
| ·制度安排问题 | 第34-35页 |
| ·运行机制问题 | 第35页 |
| ·合作主体责任问题 | 第35-37页 |
| 第五章 昌吉职业技术学院校企深度合作模式探讨及对策建议 | 第37-46页 |
| ·昌吉职业技术学院校企合作教育模式 | 第37-39页 |
| ·“订单”式“一体双翼”培养模式 | 第37页 |
| ·“双元一体、全程参与”的培养模式 | 第37-38页 |
| ·“项目导向、学岗融通、双证互补”培养模式 | 第38页 |
| ·企业主线，校企互动模式 | 第38-39页 |
| ·昌吉职业技术学院校企合作教育成果 | 第39-41页 |
| ·挖掘企业人力资源，初步形成了“双师结构”师资队伍 | 第39页 |
| ·开展技能培训与实用技术开发，主动服务地方经济 | 第39-40页 |
| ·整合校企资源，建立区域共享实训基地 | 第40-41页 |
| ·昌吉职业技术学院深层次校企合作教育的对策建议 | 第41-46页 |
| ·发挥政府主导作用，健全职业教育校企合作运行保障机制 | 第41页 |
| ·整合区域有效资源，打造职业教育联合体 | 第41-42页 |
| ·建立校企人才双向兼职制度，优化师资队伍结构 | 第42-43页 |
| ·加快改革，建立与校企深度合作相配套的专业和课程体系 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 发表论文及参加科研情况 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
