| 一、导言 | 第1页 |
| 二、文献综述 | 第6-15页 |
| (一) 对“环境”与“学习环境”的认识 | 第6-9页 |
| (二) 概念界定 | 第9-15页 |
| 1.网络学习环境 | 第9-14页 |
| 2.北京市重点职业高中 | 第14-15页 |
| 三、研究设计与实施 | 第15-19页 |
| (一) 研究设计 | 第15-16页 |
| (二) 方案实施 | 第16-19页 |
| 四、研究结果与讨论 | 第19-30页 |
| (一) 对北京重点职业高中网络学习环境的物质基础模式的研究 | 第19-25页 |
| 1.北京市重点职业高中网络设施建设情况 | 第19-21页 |
| 2.北京市重点职业高中学习资源建设研究 | 第21-23页 |
| 3.北京市重点职业高中学习支撑平台建设研究 | 第23-24页 |
| 4.对北京市重点职业高中网络环境物质基础条件的基本分析评价 | 第24-25页 |
| (二) 北京市重点职业高中网络教学模式与情感的现状研究 | 第25-30页 |
| 1.北京市重点职业高中网络学习的教学模式与情感调查 | 第25-26页 |
| 2.北京市重点职业高中学生网络学习时间与模式的调查 | 第26-29页 |
| 3.北京市重点职业高中网络教学模式与情感的基本分析评价 | 第29-30页 |
| 五、结论与建议 | 第30-36页 |
| 六、参考文献 | 第36-38页 |
| 七、附录 | 第38-53页 |
| 附录一： | 第38-40页 |
| 网络学习环境调查要素及调查设计思路 | 第38-40页 |
| 附录二： | 第40-45页 |
| 2004年北京市重点职业高中网络学习环境调查问卷 | 第40-45页 |
| 附录三： | 第45-47页 |
| 关于教学模式和情感调查的座谈会提纲 | 第45-47页 |
| 附录四： | 第47-53页 |
| 2004年北京市重点职业高中网络学习环境调查问卷 | 第47-53页 |
| 八、致谢 | 第53页 |
