| 第一章 前言 | 第1-10页 |
| ·选题意义 | 第6-7页 |
| ·学术回顾 | 第7-8页 |
| ·思路与方法 | 第8页 |
| ·概念的界定 | 第8-10页 |
| 第二章 现实主题与高中历史课程相联系的教学实践的现实意义 | 第10-15页 |
| ·时代课程改革的呼唤 | 第10-11页 |
| ·素质教育的要求 | 第11-12页 |
| ·培养创新思维的有效方法 | 第12-13页 |
| ·开展探究式学习的良好途径 | 第13-15页 |
| 第三章 相关理论与实施步骤 | 第15-26页 |
| ·理论基础 | 第15-20页 |
| ·实施步骤 | 第20-26页 |
| 第四章 现实主题与高中历史课程相联系的教学设计 | 第26-75页 |
| ·教学设计(上) | 第26-41页 |
| ·教学设计(中) | 第41-58页 |
| ·教学设计(下) | 第58-75页 |
| 结束语 | 第75-78页 |
| ·有利于学生实践能力的培养 | 第75-76页 |
| ·有利于改变单一的评价体系 | 第76-77页 |
| ·有利于培养学生的科学探究精神和创新能力 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 附:问卷调查及统计表 | 第80-84页 |
| 后记 | 第84-85页 |