| 中文摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第4页 |
| 前言 | 第4页 |
| 1 研究性学习概述 | 第4-10页 |
| 1．1 研究性学习涵义 | 第4-5页 |
| 1．2 研究性学习的理论基础 | 第5-6页 |
| 1．3 研究性学习的国内外形势 | 第6-7页 |
| 1．4 研究性学习意义 | 第7页 |
| 1．5 研究性学习特点 | 第7-8页 |
| 1．6 研究性学习的目标定位 | 第8-10页 |
| 1．7 研究性学习与现有学科教学的关系 | 第10页 |
| 2 高中化学实验教学中研究性学习的探索 | 第10-12页 |
| 2．1 高中化学实验教学中研究性学习的形式 | 第10-11页 |
| 2．2 高中化学实验研究性学习的程序 | 第11-12页 |
| 3 高中化学实验研究性学习的实践 | 第12-22页 |
| 3．1 准备阶段 | 第12页 |
| 3．2 实施阶段 | 第12-20页 |
| 3．3 在化学实验中开展研究性学习的成效 | 第20-22页 |
| 4 高中化学实验研究性学习中教师的指导策略 | 第22-24页 |
| 4．1 引导学生正确定位，激发显示提出问题 | 第22页 |
| 4．2 指导学生正确选题，设计实验方案 | 第22-23页 |
| 4．3 强调学生主体作用，加强个别指导 | 第23-24页 |
| 5 辽阳市部分高中化学实验研究性学习开展情况的调查 | 第24-26页 |
| 5．1 调查问卷设计依据 | 第24页 |
| 5．2 调查范围 | 第24页 |
| 5．3 调查问卷内容 | 第24-25页 |
| 5．4 调查结果与分析 | 第25页 |
| 5．5 高中化学教师对化学实验研究性学习意见的调查结果 | 第25-26页 |
| 6 目前高中化学实验研究性学习存在的问题及解决方法 | 第26-27页 |
| 6．1 学校要正确处理现行教学与研究性学习之间的关系 | 第26页 |
| 6．2 教师必须更新教育理念 | 第26-27页 |
| Abstract | 第27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
