初中化学教学中发展性评价的初步研究
| 0 引言 | 第1-6页 |
| ·课题的提出 | 第5页 |
| ·课题研究的目标与意义 | 第5-6页 |
| 1 化学教学发展性评价的基本理念 | 第6-8页 |
| ·课程改革的基本理念是促进学生发展 | 第6页 |
| ·核心概念 | 第6-7页 |
| ·教育评价 | 第6-7页 |
| ·发展性评价 | 第7页 |
| ·发展性评价的理论基础 | 第7-8页 |
| ·多元智力理论 | 第7-8页 |
| ·建构主义学习理论 | 第8页 |
| 2 发展性评价概述 | 第8-10页 |
| ·传统评价的评述 | 第8-9页 |
| ·发展性评价的特征 | 第9-10页 |
| 3 化学教学中的发展性评价 | 第10-12页 |
| ·化学教学中发展性评价的目的与功能 | 第10页 |
| ·化学教学中构建发展性评价的原则 | 第10-11页 |
| ·化学教学中构建发展性评价的步骤 | 第11-12页 |
| ·设计评价内容和评价标准 | 第11页 |
| ·选择评价方法，设计评价工具 | 第11-12页 |
| ·收集和分析反映学生发展过程和结果的资料 | 第12页 |
| ·明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划 | 第12页 |
| 4 初中化学教学中发展性评价的初步设计 | 第12-20页 |
| ·评价内容的设计 | 第12-13页 |
| ·对知识、观念与技能的评价 | 第12页 |
| ·对过程与方法的评价 | 第12-13页 |
| ·对情感、态度、行为的评价 | 第13页 |
| ·评价计划的制订 | 第13页 |
| ·评价方法的设计 | 第13-15页 |
| ·评价量表的设计 | 第15-16页 |
| ·编制评价量表的一般步骤: | 第15页 |
| ·评价量规表的使用 | 第15-16页 |
| ·初中化学教学中发展性评价的改进 | 第16-20页 |
| ·连续评价、分步评价 | 第16页 |
| ·即时评价 | 第16页 |
| ·学生自评 | 第16页 |
| ·科学探究能力与实验技能的评价 | 第16-17页 |
| ·笔测评价 | 第17-20页 |
| ·评价反馈的隐私性 | 第20页 |
| 5 初中化学发展性评价手册设计 | 第20-31页 |
| ·明确标准要求，设计评价计划 | 第20-30页 |
| ·科学探究与实验技能评价的主要内容 | 第21-22页 |
| ·统筹安排设计评价计划 | 第22-30页 |
| ·初中化学发展性评价手册 | 第30-31页 |
| ·初中化学发展性评价手册的结构 | 第30页 |
| ·单元学习评价方案的设计 | 第30-31页 |
| 6 心得与反思 | 第31-33页 |
| ·认真把握学生发展性评价的每一个环节 | 第31页 |
| ·灵活运用评价方法 | 第31-32页 |
| ·关于评价量表中的等级 | 第32页 |
| ·理想与现实 | 第32-33页 |
| 7 附录: | 第33-57页 |
| 附录1 初中化学发展性评价收手册设计举例 | 第33-57页 |
| 附录2 初中化学发展性评价设计 第三章至第九章 | 第57页 |
| 参考书目 | 第57-59页 |
