| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、 对人格的基本认识 | 第8-13页 |
| (一) 人格的内涵 | 第8-9页 |
| (二) 人格的特性 | 第9-10页 |
| (三) 人格障碍 | 第10-11页 |
| (四) 健全人格的基本特征和评价标准 | 第11-13页 |
| 二、 语文教育中的人格教育 | 第13-27页 |
| (一) 人格教育 | 第13-14页 |
| (二) 语文教育中人格教育的意义 | 第14-16页 |
| (三) 语文教育中人格教育的缺失与原因 | 第16-25页 |
| (四) 人格化境界的中学语文教育 | 第25-27页 |
| 三、 语文教育中人格教育的实践探索 | 第27-40页 |
| (一) 语文教育中人格教育的特点及原则 | 第27-30页 |
| (二) 语文教育中人格教育的策略 | 第30-38页 |
| (三) 语文教育中人格教育需要注意的几个问题 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45页 |