互动视角下的农村中小学生辍学研究--以江苏省沛县Z镇为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究问题的现实意义 | 第9-11页 |
| 2 相关研究文献综述 | 第11-19页 |
| ·国外研究概况 | 第11-13页 |
| ·国内研究结论 | 第13-16页 |
| ·现有研究成果的评价与启示 | 第16-19页 |
| ·研究区域以西部为主 | 第16页 |
| ·研究层次以宏观层面的分析居多 | 第16-17页 |
| ·研究方法的切入深度不够 | 第17页 |
| ·研究缺乏充分的理论解释 | 第17-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-23页 |
| ·研究对象与访谈对象选择 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究阶段 | 第20-22页 |
| ·研究技术路线 | 第22-23页 |
| 4 互动视角下的Z镇辍学现象 | 第23-42页 |
| ·Z镇概况 | 第23-25页 |
| ·概念界定与理论视角 | 第25-29页 |
| ·核心概念的界定 | 第25页 |
| ·研究的理论视角—社会互动理论 | 第25-29页 |
| ·互动视角下的Z镇辍学现象解释 | 第29-42页 |
| ·学校情景互动中师生互动的距离与表演 | 第30-35页 |
| ·家庭情景互动中亲子互动的缺失与欺骗 | 第35-39页 |
| ·社会情景互动中的刺激与诱惑 | 第39-42页 |
| 5 结论、展望与反思 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
