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重构法--中国大学英语写作教学探索

Acknowledgements第1-9页
List of Tables and Figures第9-11页
Abstract第11-13页
摘要第13-15页
Chapter One Introduction第15-18页
   ·Research orientation第15-16页
   ·Research rationale第16-18页
Chapter Two Literature Review第18-30页
   ·Traditional approaches to teaching writing第18-24页
     ·Product approach第18-20页
       ·Theoretical basis第18-19页
       ·Teaching belief第19页
       ·Instructional procedure第19-20页
       ·Evaluation第20页
     ·Process approach第20-22页
       ·Theoretical basis第20-21页
       ·Teaching belief第21页
       ·Instructional procedure第21-22页
       ·Evaluation第22页
     ·Genre approach第22-24页
       ·Theoretical basis第22-23页
       ·Teaching belief第23页
       ·Instructional procedure第23页
       ·Evaluation第23-24页
     ·Limitations of previous approaches第24页
   ·Reconstruction approach to teaching writing第24-30页
     ·Concept of reconstruction第25页
     ·Theoretical bases of reconstruction approach第25-28页
       ·Input Hypothesis第25-26页
       ·Noticing Hypothesis第26-27页
       ·Output Hypothesis第27-28页
     ·Instructional procedure第28页
     ·Significance of reconstruction approach第28页
     ·Previous studies on reconstruction approach第28-29页
     ·Limitations of previous studies第29-30页
Chapter Three Research Design第30-51页
   ·Research question第30-31页
   ·Hypothesis第31-32页
   ·Method第32-51页
     ·Subjects第32-38页
     ·Materials第38-41页
       ·Questionnaire on college English writing teaching第38-39页
       ·Questionnaire on difficulty of pre-test and post-test第39页
       ·English writing pre-test and post-test第39-40页
       ·Teaching materials第40-41页
     ·Procedure第41-48页
       ·Survey on college English writing teaching第41-42页
       ·Survey on difficulty of pre-test and post-test第42-43页
       ·English writing pre-test第43-44页
       ·Teaching experiment第44-46页
       ·English writing post-test第46页
       ·Composition scoring and analysis第46-48页
     ·Data collection and analysis第48-51页
       ·Data collection methods第48-49页
       ·Data analysis methods第49-51页
Chapter Four Results and Discussion第51-59页
   ·Results第51-56页
     ·T test on total scores of two groups in post-test第51-52页
     ·T test on language idiomaticity of two groups in post-test第52-53页
     ·T test on language complexity of two groups in post test第53-55页
       ·T test on structural complexity of two groups in post-test第53-54页
       ·T test on lexical complexity of two groups in post-test第54-55页
     ·T test on language accuracy of two groups in post-test第55-56页
   ·Discussion第56-59页
     ·Verification for Sub-hypothesis 1第57页
     ·Verification for Sub-hypothesis 2第57-58页
     ·Verification for Sub-hypothesis 3第58页
     ·Explanation for results第58-59页
Chapter Five Conclusion第59-62页
   ·Findings第59页
   ·Implications第59-60页
   ·Limitations第60-62页
References第62-66页
Appendix A A Questionnaire on Chinese College English Teaching第66-67页
Appendix B A Survey on the Difficulty of the Pre-test and Post-test第67-68页
Appendix C English Writing Pre-test第68-69页
Appendix D English Writing Post-test第69-70页
Appendix E Criteria on Composition Scoring第70-71页
Appendix F Raw Data from the Survey on Difficulty in Pre-test and Post-test第71-72页
Appendix G Subjects' Scores in English Writing Pre-test第72-73页
Appendix H Subjects' Scores in English Writing Post-test第73-74页
Appendix I Data of Language Idiomaticity in Subjects' English Writing Pre-test第74-75页
Appendix J Data of language Idiomaticity in Subjects' English Writing Post-test第75-76页
Appendix K Data of Structural Complexity in Subjects' English Writing Pre-test第76-77页
Appendix L Data of Structural Complexity in Subjects' English Writing Post-test第77-78页
Appendix M Data of Lexical Complexity in Subjects' English Writing Pre-test第78-79页
Appendix N Data of Lexical Complexity in Subjects' English Writing Post-test第79-80页
Appendix O Data of Language Accuracy in Subjects' English Writing Pre-test第80-81页
Appendix P Data of Language Accuracy in Subjects' English Writing Post-test第81页

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