英汉语序对比研究及教学策略
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究目的、意义、价值 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-14页 |
| (一) 英汉两种语言本体的研究 | 第8-10页 |
| (二) 英汉语序对比研究 | 第10-14页 |
| 第一章 语序 | 第14-18页 |
| 一、语序的定义及分层 | 第14页 |
| 二、语序类型对语言学习的影响 | 第14-15页 |
| 三、英汉语序的特点 | 第15-18页 |
| (一) 汉语语序的特点 | 第15页 |
| (二) 英语语序的特点 | 第15-18页 |
| 第二章 英汉语序对比 | 第18-40页 |
| 一、基本语序的对比 | 第18-24页 |
| (一) 英语基本语序的变化 | 第19-20页 |
| (二) 汉语基本语序的变化 | 第20-24页 |
| 二、偏正结构的对比 | 第24-30页 |
| (一) 定语语序的对比 | 第24-26页 |
| (二) 状语语序的对比 | 第26-30页 |
| 三、汉语中的特殊表达 | 第30-40页 |
| (一) “把”字句 | 第30-31页 |
| (二) 被动句 | 第31-32页 |
| (三) 存现句 | 第32-34页 |
| (四) 比较句 | 第34-36页 |
| (五) 兼语句 | 第36-40页 |
| 第三章 以英语为母语的汉语学习者问卷调查及分析 | 第40-50页 |
| 一、问卷调查的缘起与设置目的 | 第40页 |
| 二、调查问卷的设置标准 | 第40-41页 |
| 三、调查问卷的编写与实施 | 第41页 |
| 四、调查结果分析 | 第41-44页 |
| 五、偏误分析 | 第44-46页 |
| 六、主要偏误原因分析 | 第46-50页 |
| (一) 母语负迁移 | 第46-47页 |
| (二) 目的语规则泛化 | 第47-48页 |
| (三) 学习策略和学习态度的影响 | 第48页 |
| (四) 教材的编写和教师的讲解方面的原因 | 第48-50页 |
| 第四章 教学策略及建议 | 第50-56页 |
| 一、归纳对比,注重语用语序的教学 | 第50页 |
| 二、难易得当,循序渐进 | 第50-52页 |
| 三、注重语感的培养 | 第52-53页 |
| 四、注重元认知策略的运用 | 第53页 |
| 五、教师对知识的讲解要精准 | 第53-56页 |
| 第五章 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录：留学生汉语学习问卷调查 | 第62-66页 |
| 后记 | 第66-68页 |
| 在校期间所发表的文章 | 第68页 |
