中学教师师德问题及建设对策探究--以重庆主城区中学为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-13页 |
| ·师德研究综述 | 第11-12页 |
| ·师德建设研究综述 | 第12-13页 |
| ·中学教师师德研究目的、方法 | 第13-14页 |
| ·中学教师师德研究目的 | 第13页 |
| ·中学教师师德研究方法 | 第13-14页 |
| ·中学教师师德建设的重要性 | 第14-15页 |
| 2 中学教师师德问卷分析及其存在的问题 | 第15-23页 |
| ·中学教师师德问卷调查结果分析 | 第15-18页 |
| ·中学师德建设认知角度问卷分析 | 第15-16页 |
| ·中学师德内容中师德作用问卷分析 | 第16-17页 |
| ·中学教师与中学生之间关系问卷分析 | 第17-18页 |
| ·中学教师其他社会关系中师德问卷分析 | 第18页 |
| ·中学教师师德存在的问题 | 第18-23页 |
| ·中学教师与学生关系中体现的问题 | 第19页 |
| ·中学教师与同事关系中体现的问题 | 第19-20页 |
| ·中学教师与家长关系中体现的问题 | 第20-21页 |
| ·中学教师与学校领导关系中体现的问题 | 第21页 |
| ·中学教师自身的师德问题 | 第21-23页 |
| 3 中学教师师德问题的成因分析 | 第23-28页 |
| ·中学教师所处的社会环境分析 | 第23-24页 |
| ·中学教师所在学校环境分析 | 第24-26页 |
| ·中学教师自身师德问题成因分析 | 第26-28页 |
| 4 中学教师师德建设的目标及对策 | 第28-35页 |
| ·中学师德建设的目标 | 第28页 |
| ·中学教师师德建设对策探讨 | 第28-35页 |
| ·结合中学各学科特点进行创新，密切师生关系 | 第28-29页 |
| ·加强中学教师心理健康的引导，团结同事关系 | 第29-30页 |
| ·学校与社会联手合作建设符合要求的教师队伍 | 第30-31页 |
| ·正确引导中学教师价值观，提升对职业的认同 | 第31-33页 |
| ·完善奖罚措施，形成符合实际情况的监督机制 | 第33-35页 |
| 5 不足之处 | 第35-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 A | 第39-41页 |
| 附录 B | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
