中文摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-8页 |
第1章 导论 | 第8-13页 |
·问题的提出 | 第8-9页 |
·研究的意义 | 第9页 |
·理论意义 | 第9页 |
·实践意义 | 第9页 |
·文献综述 | 第9-10页 |
·研究思路与方法 | 第10-11页 |
·研究思路 | 第10-11页 |
·研究方法 | 第11页 |
·相关概念的界定 | 第11-13页 |
·管理 | 第11-12页 |
·民办高校 | 第12页 |
·学生管理 | 第12-13页 |
第2章 江西民办高校学生管理现状调查 | 第13-25页 |
·江西民办高校发展现状 | 第13页 |
·江西民办高校学生管理现状调查路径 | 第13-14页 |
·江西民办高校学生管理现状调查结果分析 | 第14-22页 |
·江西民办高校学生思想政治教育管理现状 | 第14-15页 |
·江西民办高校教学管理及学风建设现状 | 第15-16页 |
·江西民办高校学生心理健康教育现状 | 第16-18页 |
·江西民办高校学生后勤管理现状 | 第18-20页 |
·江西民办高校学生就业管理现状 | 第20-21页 |
·江西民办高校校园文化建设现状 | 第21-22页 |
·江西民办高校学生管理问题剖析 | 第22-25页 |
·强调制度本位,忽视学生本位 | 第23页 |
·辅导员工作存在两极化倾向 | 第23页 |
·学生工作形式化,没有真正落到实处 | 第23-24页 |
·学生管理工作者整体素质不高 | 第24页 |
·封闭式管理抑制了学生个性 | 第24-25页 |
第3章 江西民办高校学生管理工作面临的新挑战 | 第25-30页 |
·信息网络技术的发展带来的新挑战 | 第25页 |
·社会不良风气和市场经济负面影响带来的新挑战 | 第25-26页 |
·民办高校大学生群体的新特点带来的新挑战 | 第26-27页 |
·学生成份复杂 | 第26页 |
·学生面临各种压力 | 第26-27页 |
·多校区建设和后勤社会化带来的新挑战 | 第27页 |
·高等教育大众化带来的新挑战 | 第27-28页 |
·民办高校学生生源素质较差 | 第27-28页 |
·部分民办高校盲目扩大招生规模 | 第28页 |
·高等教育的改革使学生管理日趋多元化 | 第28页 |
·民办高校学生工作队伍建设不足带来的新挑战 | 第28-30页 |
第4章 国内外民办高校学生管理经验借鉴 | 第30-36页 |
·美国私立高校学生管理经验借鉴 | 第30-33页 |
·美国私立高校学生管理特点 | 第30-31页 |
·美国私立高校学生工作对江西民办高校学生管理的启示 | 第31-33页 |
·国内部分优秀民办高校学生管理经验借鉴 | 第33-36页 |
·西安翻译学院 | 第34-35页 |
·北京吉利大学 | 第35-36页 |
第5章 完善江西民办高校学生管理的基本对策 | 第36-49页 |
·坚持以人为本,树立正确的学生观是前提 | 第36-39页 |
·坚持以人为本,服务好学生 | 第36-37页 |
·树立正确的学生观,教育、服务好学生 | 第37-39页 |
·创新学生管理领导体制和运行机制是关键 | 第39-41页 |
·创新民办高校学生管理领导体制 | 第39-40页 |
·创新民办高校学生管理运行机制 | 第40-41页 |
·建立高素质的学生管理队伍是根本 | 第41-42页 |
·稳定和加强学生工作队伍 | 第41-42页 |
·提高管理者的理论水平和文化素养 | 第42页 |
·转变传统的思维模式 | 第42页 |
·深化教学改革,加强学风建设是基础 | 第42-44页 |
·江西民办高校应着力推进教学改革,提高教学质量 | 第43页 |
·重点抓好以“班风”为主的学风建设 | 第43页 |
·大力加强校风建设 | 第43-44页 |
·开展学生心理健康教育工作是保障 | 第44页 |
·建立健全学校心理健康教育机构 | 第44页 |
·提高心理健康教育和心理咨询工作水平 | 第44页 |
·提高心理咨询教师的基础理论知识和专业技能 | 第44页 |
·完善学生资助工作及宿舍管理服务体系是支撑 | 第44-45页 |
·加强学生思想政治教育工作是保证 | 第45-49页 |
·进一步加强和改进师德师风建设 | 第46页 |
·推进思想政治教育课的教学改革 | 第46-47页 |
·充分发挥“第二课堂”作用 | 第47页 |
·大力建设校园文化 | 第47-49页 |
结束语 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-54页 |
附录一 | 第54-56页 |
附录二 | 第56-57页 |
附录三 | 第57-58页 |
攻读硕士学位期间发表论文 | 第58-59页 |
致谢 | 第59页 |