| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| ·研究的背景、现状和意义 | 第7-10页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究对象及相关概念阐述 | 第10-14页 |
| ·现代远程教育概念及特征 | 第10-12页 |
| ·远程教育质量 | 第12-13页 |
| ·质量保证体系 | 第13-14页 |
| ·研究的主要内容和方法 | 第14-16页 |
| 第二章 影响电大现代远程教育质量的因素分析 | 第16-28页 |
| ·影响电大现代远程教育质量因素的定性分析 | 第16-23页 |
| ·电大教师角色特征分析 | 第16-18页 |
| ·课程设置和教材质量因素分析 | 第18-20页 |
| ·电大学生总体特征及影响学习状态因素分析 | 第20-22页 |
| ·电大教学平台建设状况分析 | 第22-23页 |
| ·影响电大现代远程教育质量因素的实证分析 | 第23-26页 |
| ·问卷调查 | 第23-25页 |
| ·问题分析 | 第25-26页 |
| ·影响电大现代远程教育质量的个案分析 | 第26-28页 |
| 第三章 构建电大现代远程教育质量保证体系的理论依据 | 第28-33页 |
| ·构建电大现代远程教育内部质量保证体系的主要目的 | 第28页 |
| ·构建电大现代远程教育内部质量保证体系的主要原则 | 第28-29页 |
| ·构建电大现代远程教育内部质量保证体系的主要理论 | 第29-33页 |
| ·CIPP 模式和CSE 模式 | 第29-31页 |
| ·全面质量管理理论 | 第31-32页 |
| ·凯依和鲁姆勃尔的两个子系统理论 | 第32-33页 |
| 第四章 国际现代远程教育质量保证体系的构建启示 | 第33-39页 |
| ·国际现代远程教育质量保证体系状况 | 第33-37页 |
| ·英国开放大学 | 第33-35页 |
| ·韩国开放大学 | 第35-36页 |
| ·香港公开大学 | 第36-37页 |
| ·国际现代远程教育内部质量保证体系构建的启示 | 第37-39页 |
| 第五章 电大现代远程教育教学质量保证体系的构建方案 | 第39-49页 |
| ·输入质量保证 | 第40-41页 |
| ·过程质量保证 | 第41-48页 |
| ·课程子系统保证 | 第41-43页 |
| ·学员学习支持服务子系统保证 | 第43-48页 |
| ·输出质量保证 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |