| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 体验式学习理论的阐述 | 第10-19页 |
| 一、体验式学习的概念 | 第10-11页 |
| 二、体验式学习的特征 | 第11-14页 |
| （一） 体验式学习是作为一个学习过程，而不是结果 | 第11页 |
| （二） 体验式学习是以体验为基础的持续过程 | 第11-12页 |
| （三） 体验式学习是解决冲突的过程 | 第12-13页 |
| （四） 体验式学习是一个适应世界的完整过程 | 第13页 |
| （五） 体验式学习是个体与环境之间交互作用的过程 | 第13-14页 |
| （六） 体验学习是一个创造知识的过程 | 第14页 |
| 三、体验式学习理论的基本假设 | 第14-19页 |
| （一） 体验学习强调学习即是人类的适应 | 第14-15页 |
| （二） 知识是由主体建构的经验 | 第15页 |
| （三） 体验是学习和发展的源泉 | 第15-16页 |
| （四） 每个个体都存在着特定的体验学习方式 | 第16-17页 |
| （五） 个人的整体发展才能完成自我实现 | 第17-19页 |
| 第二章 体验式学习与社会工作教学的内在联系 | 第19-27页 |
| 一、体验式学习的价值观符合社会工作专业价值观的要求 | 第19-21页 |
| （一） 体验式学习充分肯定学习者作为一个人的价值 | 第19-20页 |
| （二） 体验式学习看重人存在于世界中，并创造着世界 | 第20页 |
| （三） 体验式学习相信每一个学习者都具有成长的潜力 | 第20页 |
| （四） 体验式学习尊重学习者的差异性和学习过程的多元性 | 第20-21页 |
| （五） 体验式学习强调终身学习和整体发展观 | 第21页 |
| 二、体验式学习模式的发展趋势与社会工作教学发展一致 | 第21-25页 |
| （一） 体验式学习模式的发展趋势 | 第21-24页 |
| （二） 社会工作教学的发展过程 | 第24-25页 |
| 三、体验式学习的具体操作方法符合社会工作介入的理念 | 第25-27页 |
| （一） 创造情境，唤起体验 | 第25-26页 |
| （二） 积极引导，促进反思 | 第26页 |
| （三） 彼此分享，解构认识 | 第26-27页 |
| （四） 重组知识，行动应用 | 第27页 |
| 第三章、研究方法的选择和阐述 | 第27-32页 |
| 一、质性研究的定义 | 第27-28页 |
| 二、选择质性研究的原因阐述 | 第28-29页 |
| 三、此次研究的收集资料的方法 | 第29-30页 |
| （一） 公开式的参与式观察 | 第29页 |
| （二） 访谈法 | 第29页 |
| （三） 焦点小组访谈法 | 第29-30页 |
| （四） 实物分析法 | 第30页 |
| 四、此次研究对象的选择和背景介绍 | 第30-32页 |
| （一） 研究对象的选择 | 第30-31页 |
| （二） 研究对象的基本资料介绍 | 第31页 |
| （三） 研究对象的体验式学习方式测量 | 第31-32页 |
| 第四章、体验式学习视角下的授课过程 | 第32-51页 |
| 一、体验式学习视角下的授课阶段性解读 | 第32-42页 |
| （一） 体验式教学过程的筹备——教育者自我定位的阶段 | 第32-35页 |
| （二） 体验式教学过程的初期——预热破冰阶段 | 第35-38页 |
| （三） 体验式教学过程的中期——冲突融合阶段 | 第38-40页 |
| （四） 体验式教学过程的后期——巩固收获阶段 | 第40-42页 |
| 二、体验式学习视角下的授课策略 | 第42-47页 |
| （一） 注重体验环境的每一个细节设计 | 第42-43页 |
| （二） 注意导语的使用 | 第43-44页 |
| （三） 活动实施中的原则 | 第44-45页 |
| （四） 分享中的F4 | 第45页 |
| （五） 点睛环节 | 第45-47页 |
| 三、发现与成果 | 第47-51页 |
| （一） 课程目标的达成 | 第47-48页 |
| （二） 班级凝聚力的增强 | 第48-49页 |
| （三） 学生获得一次宝贵的成长体验 | 第49页 |
| （四） 意外的收获——妈妈,我爱您! | 第49-51页 |
| 结语:体验式学习是适合社会工作专业的授课方式 | 第51-53页 |
| 一、体验式学习有助于学生社会工作专业价值观的生成 | 第51-52页 |
| 二、有助于社工学生在体验中去寻找自身生活的意义 | 第52-53页 |
| 参考书目 | 第53-55页 |
| 一、中文参考文献 | 第53-54页 |
| 二、英文参考文献 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
