| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-21页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究意义及创新 | 第9-10页 |
| 三、文献综述及分析 | 第10-20页 |
| （一） 社会建构主义理论视角 | 第10-13页 |
| （二） 叙事治疗模式 | 第13-18页 |
| （三） 对农村家庭暴力导致因素的研究 | 第18-20页 |
| 四、研究思路和研究方法 | 第20-21页 |
| （一） 文献分析法 | 第20页 |
| （二） 非参与观察法 | 第20页 |
| （三） 个案访谈法 | 第20-21页 |
| 第二章 家庭暴力行为矫正教育模式分析 | 第21-24页 |
| 一、叙事治疗的基本假设和目标 | 第21页 |
| 二、叙事治疗的工作手法 | 第21-23页 |
| （一） 抱着不知的态度 | 第21-22页 |
| （二） 将问题与人分开，直接处理问题本身 | 第22页 |
| （三） 奇迹性提问，确定目标 | 第22-23页 |
| （四） 差异性提问，发现例外情况 | 第23页 |
| 三、对叙事治疗模式的反思 | 第23-24页 |
| 第三章 X 镇家庭暴力施暴者暴力行为叙事治疗过程分析 | 第24-40页 |
| 一、研究对象与方法 | 第24页 |
| 二、X 镇家庭暴力情况 | 第24-33页 |
| （一） 家庭暴力基本信息 | 第24-27页 |
| （二） 家庭暴力施暴者暴力倾向和行为的养成 | 第27-31页 |
| （三） 家庭暴力行为类型分析 | 第31-33页 |
| 三、叙事治疗的目标 | 第33页 |
| 四、叙事治疗的技巧 | 第33-35页 |
| （一） 情境性暴力行为矫正 | 第33-34页 |
| （二） 反复性暴力行为矫正 | 第34页 |
| （三） 攻击性暴力行为矫正 | 第34-35页 |
| 五、叙事治疗的过程 | 第35-40页 |
| （一） 引导施暴者述说他们的故事 | 第36页 |
| （二） 协助施暴者澄清他们的困难 | 第36-37页 |
| （三） 帮助施暴者外化他们的挑战 | 第37-38页 |
| （四） 引导施暴者寻找其他的可能 | 第38页 |
| （五） 帮助施暴者重构他们的故事 | 第38-39页 |
| （六） 协助施暴者寻求故事的意义 | 第39-40页 |
| 第四章 总结叙事治疗模式对社会工作实务的意义 | 第40-43页 |
| 一、叙事治疗模式的价值分析 | 第40页 |
| 二、叙事治疗模式的限制因素 | 第40-41页 |
| 三、叙事治疗模式的发展空间 | 第41-43页 |
| 主要参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-71页 |
| 附件A 半结构式访谈提纲（家庭暴力施暴者） | 第46-47页 |
| 附件B 半结构式访谈提纲（家庭暴力受害者） | 第47-48页 |
| 附件C 半结构式访谈提纲（社区工作者） | 第48-49页 |
| 附件D 调查问卷 | 第49-51页 |
| 附件E 婚姻满意度与婚姻前景调查表 | 第51-52页 |
| 附件F 具体访谈资料 | 第52-71页 |
| 硕士研究生学习期间相关研究成果清单 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |