| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一.严复国民法律素质思想提出的理论依据 | 第8-13页 |
| （一） 人权理念 | 第8-10页 |
| （二） 法治原则 | 第10-13页 |
| 1. 法律面前人人平等 | 第10-11页 |
| 2. 自由理念 | 第11-12页 |
| 3. 法律正义 | 第12-13页 |
| 二.近代国民法律素质的基本结构 | 第13-28页 |
| （一） 法律知识要素 | 第14-16页 |
| 1. 认知法律的目的性 | 第14页 |
| 2. 认知法律的基本价值取向 | 第14-15页 |
| 3. 认知基本的法律规范 | 第15-16页 |
| （二） 法律意识 | 第16-21页 |
| 1. 认同民主之制 | 第16-18页 |
| 2. 拥有社会责任感 | 第18-19页 |
| 3. 权利义务意识 | 第19-21页 |
| （三） 法律信仰 | 第21-25页 |
| 1. 主权在民 | 第21-23页 |
| 2. 立法为民 | 第23-24页 |
| 3. 法律至上 | 第24-25页 |
| （四） 法律能力 | 第25-28页 |
| 1. 参政议政 | 第26-27页 |
| 2. 法律参与 | 第27-28页 |
| 三.近代中国国民法律素质低下的反思 | 第28-40页 |
| （一） 近代国民法律素质低下的表现 | 第29-33页 |
| 1. 无国家思想 | 第29-30页 |
| 2. 无群体意识 | 第30-31页 |
| 3. 无平等观念 | 第31-33页 |
| 4. 盲目服从 | 第33页 |
| （二） 近代国民法律素质低下的成因分析 | 第33-40页 |
| 1. 封建意识 | 第33-35页 |
| （1） 臣民意识 | 第34页 |
| （2） 人身依附心理 | 第34-35页 |
| 2. 法律制度 | 第35-39页 |
| （1） 法律刑法化 | 第35-36页 |
| （2） 义务本位主义 | 第36-38页 |
| （3） 治狱残酷 | 第38-39页 |
| 3. “无诉”的传统法律文化 | 第39-40页 |
| 四.提高国民法律素质途径与方法 | 第40-46页 |
| （一） 立宪：实现“臣民”到“国民”的转化 | 第40-41页 |
| （二） 建立民主的诉讼制度 | 第41-42页 |
| （三） 维护司法公正 | 第42-43页 |
| （四） 废除封建特权 | 第43-44页 |
| （五） 法律教育 | 第44-46页 |
| 五.严复国民法律素质思想对当代公民法律素质教育的启示 | 第46-50页 |
| （一） 公民法律素质与法治社会建设的内在联系 | 第46-48页 |
| 1. 公民法律素质是法治社会建设的基础 | 第46-47页 |
| 2. 法治社会建设目标对公民法律素质的导向作用 | 第47-48页 |
| （二） 公民法律素质提升的渐进性 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |